在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。这表明
A. 美好集体引领我们成长
B. 美好集体是民主的、公正的
C. 美好集体充满关怀与友爱
D. 美好集体充满活力
七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此,下列认识不正确的是
A. 美好集体可以影响和改变它的成员
B. 在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料
C. 个人能否健康成长,取决于集体是否优秀
D. 美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量
愿景一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是（ ）
A. 形成一致的目标和要求
B. 班级同学个个埋头学习
C. 为了提高成绩不择手段
D. 集体活动很少有人参加
2014年8月21日，国务院总理李克强在京听取了国家杰出青年科学基金设立20周年人才培养和科研成果的汇报，并同历年“杰青”基金获得者代表座谈交流。他说，人才特别是优秀青年人才是国家科技实力、创新能力和竞争力的重要体现，代表着国家创新的未来，所以要充分调动人才的积极性、主动性和创造性，要树立人才意识，加强培养人才的责任岗、紧迫感，建立完善社会创新氛围，让更多的“千里马”竞相奔腾，推动我国在自主创新方面加速发展。打破束缚人才的制度羁绊，让创新血液在全社会自由流动，让创造活动拥有更广阔的空间。
（1）打破束缚人才制度羁绊，重视科技和人才有什么必要性？
（2）当前我国在提高自主创新能力，建设创新型国家方面有哪些优势？
材料一：2014年4月20日，据中国之声<<央广新闻>>报道，为强化对西南诸岛的警戒监视网，构建日本主张的领空体制，日本今天将启动“第2飞行警戒监视队”，加强监视钓鱼岛。针对日本对我钓鱼岛领土主权的疯狂挑衅和当前美国对日本行为的“袒护”，中共中央总书记，中央军委主席习近平明确表示，中国坚持走和平发展道路。但绝不放弃我们的正当权益，绝不牺牲国家核心利益，必要时将以武力捍卫领土主权。
材料二：2014年8月10日 外交部部长王毅出席第21届东盟地区论坛外长会时说，在全球化深入发展的今天，要维护亚洲长治久安，需要与时俱进，树立21世纪安全理念。中方倡导各方应践行共同、综合、合作可持续的亚洲安全观，努力走出一条共建共享共赢的安全之路，得到亚洲国家的广泛认同和支持。
（1）从材料一中日美的行为引发哪些思考？
（2）践行亚洲安全观，共建和平之海，体现教材哪些观点？
（3）我国目前面临着局部的领土、领海争端的挑战，你有什么高招可以使我国从容面对各种挑战？
习近平总书记在新疆工作座谈会上强调，新疆的问题最长远的还是民族团结问题，民族团结是各族人民的生命线。
问：如何理解“民族团结是各族人民的生命线”？
