有人认为:“讲自由,就不能有任何的约束;有纪律的约束,就谈不上有自由。”这种看法
A. 不懂得纪律是有约束力的
B. 不懂得自由与纪律是相辅相成的
C. 不懂得纪律的重要性
D. 认识到自由是非常宝贵的
我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识,下列说法正确的是
A. 平等就是“等贵贱,均贫富”
B. 平等就是公民在生活上各方面完全平等
C. 公民在人格和法律地位上平等
D. 平等是指全体公民享受相同的权利
柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们
A. 要追求绝对平等
B. 要同等情况同等对待
C. 法律面前人人平等
D. 对不同情况要差别对待
“法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。”这句话表明
A. 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
B. 法律确认和保护的自由可以随意行使
C. 离开法律限制的自由才是真正的自由
D. 公民的合法权利和自由没有任何约束
自由是人们的向往。对自由认识正确的是
①自由是完全由自己做主 ②自由是有限制的、相对的 ③自由就是想干什么就干什么 ④自由都是法律之内的自由
A. ①③ B. ②④
C. ①② D. ③④
某校九年级学生在紧张的学习之余，也关注人生、关注社会。同学们通过网络了解国家发展的脉络，关注百姓生活常态。
感受成就：1872年，清政府挑选出三十名幼童赴美留学，平均年龄只有十二岁。到1875年，共公派留学120名学子，这就是中国最初的公派留学生，但到1882年，这一批留美少年全部被强行召回。全体返国幼童中，日后诞生了国务总理1人，铁路局长3人，外交部长2人，铁路官员5人，公使2人，铁路专家6人，外交官12人，矿冶专家9人，海军元帅2人，海军军官14人……唐绍仪、詹天佑等伟人赫然在列，但这依然未能改变国家积贫积弱的命运。“雄鸡一唱天下白”，“变了人间”。新中国成立后，特别是改革开放以来，赴外留学成为寻常之事。据统计：从1978年底到2012年底，中国各类出国留学人员总数达264.47万人，留学回国人员总数达109.13万人，共有72.38%的留学人员学成后选择回国发展，为国家的繁荣发展做出了贡献。
（1）比较新旧中国赴外留学的异同，你能得出哪些结论？
明辨是非：2018年2月20日晚，有网友微博曝光，两名男子穿着日本军服，在南京紫金山抗日守军碉堡前摆造型拍照。2月22日，警方抓获涉案违法行为人唐某、宗某，依法处以15日行政拘留。3月8日上午，外交部部长王毅在回答记者提问时，怒斥部分 " 精日 " 分子的行径：" 中国人的败类！"下午，38位全国政协委员联合递交了一份关于“制定保护国格与民族尊严专门法”的提案，严惩“中国人的败类”。（“精日”，即“精神日本人”简称，指极端崇拜日本军国主义仇恨本民族，在精神上将自己视同军国主义日本人的非日籍人群。）
（2）请你运用所学知识，为38位政协委员的提案提供理论依据。
出彩人生：杨广，一名“90”后，面对他人的质疑，毅然放弃了重点高中体育特招生生机会，去技校学汽修。5年高强度的辛勤训练和刻苦专研，让他成了得奖专业户。他以全国第一名的成绩代表中国参加世界技能大赛，获得汽车技术项目全球第九名，成为浙江省领军人才，获得杭州市政80万元的“人才购房补贴”。在刚刚结束的第44届世界技能大赛中，中国代表队荣登金牌榜头把交椅。
（3）杨广的成功对我们有何启示？
