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2017年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞...

2017年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前的广场举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席了公祭仪式。第4个国家公祭日,正逢南京大屠杀80周年,唤起令国人心痛的民族记忆。公祭仪式上,人们垂首默哀,以降至一半的五星红旗和庄严肃穆的花圈作为背景,寄托着整个国家对这桩历史惨案中死难者的缅怀与哀思。

“国之大事,在祀与戎。”纪念先烈、追忆逝者是摆在每个国家和民族面前的大事。党的十八大以来,从设立中国人民抗日战争胜利纪念日,到确定烈士纪念日,再到明确国家公祭日,中华民族的集体情感和历史记忆依托法律的建构,生发出更加强烈、庄重、具体的仪式感。“在这个特殊的日子里,每个中国人心中都怀揣着相同的情感”“在心中点一支蜡烛,愿逝者安息,生者坚强”……国家公祭仪式之外,千千万中国网民在互联网上留下自己的心声和祝愿,汇聚成国家公祭日里最令人欣慰和温暖的一束束光亮。

运用所学知识,结合上述材料,回答下列问题。

(1)我国设立一系列的纪念日,纪念先烈、追忆逝者有何意义?(三个方面即可)

(2)如果置身于庄严肃穆的国家公祭日现场,你将有何感想?(两个方面即可)

 

(1)有利于我们铭记历史,缅怀革命先烈的丰功伟绩;有利于弘扬民族精神,培养爱国主义情感;有利于增强中华民族的忧患意识,居安思危,奋勇前进;有利于发出中国声音,展现中国维护国家利益和世界和平的坚强决心;有利于展示中华民族为维护世界和平做出的巨大牺牲和贡献;有利于凝聚人心,为实现中华民族伟大复兴汇聚强大的精神动力;有利于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义事业的接班人和建设者;有利于提高全社会的思想道德素质,加强思想道德建设;等等。 (2)不忘历史,珍爱和平;牢记国难,奋发图强;天下兴亡,匹夫有责;心存感恩之心,珍惜幸福美好的生活;强身健体保卫祖国;警惕日本军国主义死灰复燃,建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队;珍惜在校的学习机会,积极履行受教育的义务;树立远大理想,立志报效祖国;发扬艰苦奋斗精神,磨砺坚强意志,培养不怕困难、开拓创新的精神;等等。 【解析】(1)本问考查设立一系列的纪念日、纪念先烈、追忆逝者的意义。学生可从弘扬民族精神、珍爱和平、增强民族凝聚力等角度作答。 (2)本问是对学生情感价值观的考查。作为学生,要好好学习、有远大理想、弘扬民族精神、珍爱和平。 点睛:民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力,就不能自立于世界民族之林。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。  
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十九大报告提出,从2020年到2035年,在全面建设小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。之前,党的十三大提出“三步走”发展战略的表述是“到22世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。”两者相比,十九大报告提出的发展目标有“基本实现现代化”的时间由21世纪中叶调整为2035年,足足提前了十五年!这源自

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8月30日,中共中央在中南海召开党外人士座谈会,就中共十九大报告征求意见稿听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。中共中央总书记习近平主持座谈会并发表重要讲话。他强调,面对新目标新征程,中国共产党和各民族党派要加强合作共事,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,最大限度把各阶层各方面的智慧和力量凝聚起来,最大限度把全社会全民族的积极性、主动性、创造性发挥出来,共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这体现了                                                             (    )

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A. 我国把教育摆在优先发展的战略地位    B. 发展教育是发展先进文化的主要内容

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