Question

结合材料，完成答题。

2018 年 1 月 9 日，福建省仙游金石中学的九年级 11 班学生颜某霖，因为同班学生林某 怡不肯给他代做作业，竟然手拿着弹簧刀刺向了她的脖子，致其惨死。目前，颜某霖已被刑 事拘留，案件正在进一步处理中。

最近的几年间，未成年人之间的校园暴力欺凌事件的多次发生，让人心头发凉。有人一 提到“未成年人”就会说，《未成年人保护法》是使犯罪的未成年人多了一层保护，成为未 成年人行凶逍遥法外的保护伞。

其实，未成年人的刑事标准年龄不是由《未成年人保护法》规定的。我国《刑法》规定， 已满 14 周岁、不满 16 周岁，只对故意杀人、故意伤害致死、致重伤等承担刑事责任。不满

18 周岁刑事犯罪的，应当从轻、减轻刑事处罚，且不适用死刑。显然，年满 16 周岁就要承 担刑事责任，年满 14 周岁就要对故意杀人等严重犯罪承担刑事责任。

应当说，一方面，我国的未成年人保护机制还不完善，而不是“保护过头”；另一方面， 要让未成年人认识到法律的重要性和严肃性。既要体现保护的基本原则，也要针对极端案件 中劣迹斑斑、毫无悔改，罪行极其严重的未成年人，不能姑息，不能让《未成年人保护法》 成为他们的保护壳。

（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目

（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

Answer

（1）拟题。所拟题目应概括材料的主要内容。题目如：《惩治校园暴力 关注未 成年人成长》《加强法治教育 守护健康成长》《“未成年人保护法”不该背锅》等。

（2）分析评论。评分说明：①运用所学知识，对材料进行多角度的分析评论。每一 角度的分析评论。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论，均 可酌情给分。例答：

①从违法性质和后果的角度：任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的相应制裁。 颜某霖的行为严重侵犯了他人的生命健康权，是严重违法行为，应受到刑法的制裁。

②从未成年人健康成长的角度：未成年人的生理、心理特点和不成熟、不能独立等特性，缺 乏自我保护的能力，需要给予特殊保护。对未成年人的刑事犯罪，做出必要的从轻、减轻的 规定，这符合对未成年人教育与惩罚相结合的基本原则，也符合未成年人的成长基本规律。

③从完善未成年人保护机制的角度：解决校园暴力欺凌问题，需要综合施策，需要学校、家

庭、社会等多方面共同努力；既要加强对未成年学生的思想道德教育，又要加强法治教育； 要完善有力的法律制度，使《未成年保护法》等法律更好地保护未成年人健康成长等。

【解析】（1）此问旨在考查学生的分析能力，结合材料，从对未成年人的特殊保护和预防校园暴力等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的综合分析能力。要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，结合材料中未成年人违法犯罪的事例和对未成人的特殊保护，可以从违法犯罪的性质和后果、对未成年人进行特殊保护的原因、完善未成年人保护机制等方面回答，角度多元化，言之有理即可。