在我们的成长中，与思维的独立性相伴的是思维的批判性。“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神与勇气。思维的批判性主要表现在（ ）
①对事物敢于表达不同观点 ②敢于对不合理事情说“不”
③固执己见，别人都是错的 ④敢于向一些权威发起挑战
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们“青春痘”，对这句话的最佳理解是（ ）
A. 处于青春期的中学生脸上都会生长出“青春痘”
B. 青春期是人生重要阶段，我们要把握好青春期
C. 青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习
D. 青春期既带来成长的美好，也带来烦恼和困惑
知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知耻”这一观点的是（ ）
A.他山之石,可以攻玉 B.失败乃成功之母
C.耻而移,是知矣 D.金无足赤,人无完人
爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是（ ）
①对异性的欣赏、向往就是爱情 ②爱情需要有爱他人的能力
③爱情需要一定基础和共同理想 ④真正爱情包含责任、珍惜
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是（ ）
①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”
②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路
④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
材料：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
（1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？
（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？ 这种精神在我们的成长中有什么作用？ 这种精神有什么要求？
