青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是( )
①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
②我爱幻想，能把想象到的都画出来
③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法
④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度,此举措主要是 ( )
A. 发展独立思维 B. 培养批判精神
C. 开发创造潜力 D. 倡导个性发展
李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们（ ）
A. 实践是创造的源泉
B. 我们必须依靠老师指导才能实验成功
C. 我们的创造来源于课本
D. 只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（ ）
A. 独立就是按照自己的想法去做
B. 敢于和别人争辩就是独立
C. 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D. 独立就是可以不依赖父母的思想和观点
青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（ ）
A. 我们已经长大了，不用父母和老师管了
B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的
C. 青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性
D. 青春是美好的，是活力、智慧的象征
进入中学，小李的个子突然长高了许多，有的同学给他起了个“长颈鹿”的绰号，这给小李带来了许多烦恼。对此小李应该（ ）
A. 集中注意力，刻苦学习，转 移别人的注意力
B. 寻找他人的缺陷，以牙还牙
C. 正视自己的身体变化，欣然接受
D. 减少外出交往的机会，避免被他人嘲笑
