不知从什么时候开始,我们变得不再爱说爱笑,不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈,不再是父母心中的好孩子,老师眼中的好学生,有时还和他们对着干。唉!真不知道我们怎么了?如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”,我们应该怎么办?为了帮助青少年走出青春期的烦恼,李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。
【深入调查】(1)请你完成下列表格。
调查项目 | 当时的反应 |
父母干涉你的生活时 | ① |
老师向你提出严格的学习要求时 | ② |
见到异性同学时 | ③ |
遇到挫折时 | ④ |
【思维碰撞】(2)通过调查,李明等人发现多数同学都存在青春期心理矛盾,大家对此展开了热烈的讨论。请你针对李明等人的调查结果,谈谈青春期身体变化主要表现在哪些个方面?
【智慧火花】(3)结合上面的调查,请你谈谈你们中学生青春期矛盾心理有那些表现?
(4)为使同学们能够顺利地度过青春期,李明等人就如何正确处理和化解这些青春期矛盾心理矛盾提出了许多合理化建议,请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理?
“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,一起坐在教室里,共同学习齐欢乐。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这些情画意的文句告诉我们( )
A. 异性同学之间不会有真正的友谊
B. 异性同学之间不可能有正常交往
C. 异性同学之间的交往让人质疑
D. 这份异性同学情谊会成为我们青春美好的见证
对漫《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是
A. 赞成,男女生间不可能产生真正的友谊
B. 反对,男女生正常交往有益于身心健康
C. 赞成,男女生交往要遵循校规的规定
D. 反对,男女生一般都具有自我性别意识
下图是某中学设置的学生食堂用餐区,对此做法议论颇多,正确的认识是( )
A.男女有别,男生女生本来就不应该在一起就餐
B.有利于学校加强管理,杜绝早恋
C.不利于男女学生之间的正常交往
D.有利于男女学生集中精力学习
清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校联合举办的第六届全国批判性思维的目的是
①激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状②从不同角度去思考问题,探索解决方案③有助于我们发现问题、提出问题④只要具有批判精神,就能解决问题
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
人人都有创造力,有的人有发明创造,有的人却没有什么发明创造,原因虽然很多,其中一个关键的因素是( )
A. 有没有创造发明的机遇
B. 有没有开发创造潜力
C. 有没有良好的社会环境
D. 有没有优越的经济条件