下列用图示法表示“中国基本经济制度”相关知识之间的关系，正确的是（ ）
①公有制经济 ②国民经济
③非公有制经济 ④集体经济
⑤国有经济
A. 
B. 
C. 
D. 
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是_____________，它是一項充满生机和活力的经济制度。
A. 公有制为主体、其他所有制经济为补充
B. 国有经济为主体、集体经济为补充
C. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
D. 国有经济、集体经济和民营经济共同发展
【青春探索】欣欣的《生活随笔》青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——唯有大智大勇者脚下才有路!
【成长的渴望】在青春的字典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往，令我们去尝试做很多的事情。
(1)青春的你想尝试做哪些事情?
【飞翔的力量】站在青春的起点，表们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。
(2)助力青春成长的力量有哪些?
【青春的探索】青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
(3)青春的探索需要自信。结合自身实际，谈谈如何培养自信心。
以下是七年级的萌萌与九年级的龙龙的生活片断，请你辨是非，做分析。
片断一 暑假时，无聊的萌萌每天都能看到龙龙在她家楼下的球场打球。起初只是凑热闹，萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌萌总是莫名地烦躁，甚至想打个电话问问龙龙为什么早上没了影儿。
(1)萌萌这种心理正常吗?为什么?
片断二 有一天，萌萌鼓起勇气。将电话拨通了。在她正想问龙龙为什么最近早上不来打球时，龙龙已悄然站在她身后，还神秘兮兮地说：“想我了吧?我故意地，考验一下你!”说得萌萌脸颊绯红……从此人们总能看到萌萌与龙龙形影不离地走过每一条街道、每一个田埂……
(2)萌萌与龙龙这种做法可取吗?为什么?
片断三 后来，他们俩交往的事被同学传得沸沸扬扬，萌萌的妈妈找到学校，请老师帮忙给女儿做一做思想工作，避免孩子陷入早恋。
(3)如果老师让你来做萌萌的工作，你会告诉她些什么?
【青春日记】
2017年6月1日
今天是一个阳光明媚的好日子，可是我的痛苦伴随着身高的增长而不断加剧。小升初的那个暑假，我的身高一下子长到了一米七，十三岁的我比许多成年人还要高。我站在同学中犹如鹤立鸡群，我甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评为最令人讨厌的女生。这使我感到耻辱。
而回到家，爸爸妈妈总是把我当小孩子看待，什么都管，我的好朋友是谁，甚至我应该怎样穿衣、戴帽。我真烦，他们什么时候才能把我当大人看。
(1)请你做一个排忧天使，告诉她怎样才能摆脱这些烦恼？
(2)请你写出一条青春寄语。
“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜
结合材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)谈谈你对“止于至善”的理解
(2)我们应该有自己的格调，有“至善”的追求。怎么才能做一个至善之人?
