Question

井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。生活中，调节我们行为的规则有很多。请阅读材料，结合所学，回答问题。

2016年5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多只买到达州到营山的坐票，后来补票也没买到坐票，老人在南充被座位的主人（女大学生）“请”了起来，老人女儿恳请挤一挤被拒。老人女儿搀扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻，大约5分钟后，一中年男子为老人让了座，这时老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈地回答道：“坐自己的位置错了吗?”

（1）结合材料，运用所学，对材料中女生的行为进行点评。 

（2）请你编制两条乘坐公共交通工具时礼让座位的合理规则。

规则一：

规则二：

（3）请你为乘坐公共交通工具礼让座位设计一张宣传画或一句宣传语。

Answer

（1）要求运用所学，能够对女生行为进行辩证分析。

答案示例：

①从法律角度来看，女生花钱支付了票款对号入座是她的权利，不让座无可厚非；②从道德的角度来看，尊老扶幼是中华民族的传统美德，中年男子主动让座的做法更值得提倡和鼓励；（但道德是对人们行为的更高要求，女子的做法虽然不合适，但让座行为也不能被强迫）③改进的建议：遇事应多一些智慧的解决办法，如可以向列车员求助等；另外，从社会角度来看，社会成员道德义务的承担有利于社会的和谐发展，为了鼓励更多的人主动礼让座位，还可以通过加强文明礼让的宣传、完善有关让座的规则等方法，逐渐形成良好的社会风气。

（2）本体具有一定的开放性，要求写出两条有利于鼓励人们积极主动礼让座位的合理规则

（3）具体答案略。本题具有开放性，学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，表述明确，积极向上，言之有理即可。

【解析】（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值较大。对这位不让座的女生的行为，应该从多角度进行分析点评，从法律的角度看，这名女生维护自己的合法权益的做法是正确的，无可厚非；从道德的角度看，这名女生坚持不给生病的老人让座，的确不符合中华民族尊老的传统美德。解决类似问题，就要加大道德建设，不断提高公民的思想道德素质；同时政府和有关部门也有责任加大基础实施建设。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生的语言组织能力，和对社会生活的观察能力，具有很强的开放性，难度值视学生的社会经验而定。如对积极让座的人给予精神上的鼓励、区分座位的颜色等，只要学生设计的规则有利于体现文明让座即可。

（3）此问旨在考查学生的动手能力和语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值中等。学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，只要表述明确，表达的思想积极向上，言之有理即可。