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【核心素养全练】 材料一 2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教肓日,国...

【核心素养全练】

材料一  2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教肓日,国内首套《中小学国家安全教育》系列读本于13日在南京首发。在位于南京雨花台烈士陵园内的江苏国家安全教育馆门口,150多名代表参加了国家安全教育进校园暨《中小学国家安全教育》读本赠书活动。

材料二  在我国第二个“全民国家安全教育日”来临之际,各地举办一系列主题宣传教育活动。活动通过国家安全法规知识讲解、公共交通消防安全演练及公安防暴装备展示等,提高人们的国家安全意识。

(1)请你分析对中学生进行国家安全教育的意义。

(2)维护国家安全是公民的法律义务。请列举两条有关国家安全的法律知识。

(3)作为国家的小主人,我们要自觉履行维护国家安全的法律义务;你认为应从哪些方面去做?

 

(1)增强学生的国家安全意识,了解国家安全方面的法律知识,树立总体国家安全观,提高维护国家安全的意识和能力,自觉依法履行白身的维护国家安全方面的义务,建设社会主义法治国家。 (2)如:及时报告危害国家安全活动的线索;如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;保守所知悉的闰家秘密;等等。 (3)认识学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵守有关国家安全的法律规定,积极腹行维护国家安仝的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 【解析】(1)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。解答“意义”类问题,要注意认真思考“这件事对谁或对哪些方面有意义”。经过认真思考可以看出,对中学生进行国家安全教育对于中学生增强国家安全意识、提高维护国家安全的能力,对于维护国家安全都具有重要意义。只要学生从上述两个角度中进行说明,言之有理即可。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况和法律意识,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。根据所学知识,有关国家安全的法律规定有:及时报告危害国家安全活动的线索;如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;保守所知悉的国家秘密等等。只要学生任意回答其中的两点即可。 (3)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,中学生履行维护国家安全的法律义务,就要做到:认识学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。如果学生回答的是具体情境下的具体做法,也可以酌情给分。  
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考点分析:
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井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。生活中,调节我们行为的规则有很多。请阅读材料,结合所学,回答问题。

2016年5月3日,四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病,因节后人多只买到达州到营山的坐票,后来补票也没买到坐票,老人在南充被座位的主人(女大学生)“请”了起来,老人女儿恳请挤一挤被拒。老人女儿搀扶着母亲往后走,后面两排年轻人同样充耳不闻,大约5分钟后,一中年男子为老人让了座,这时老人的女儿说:“年轻人啊,应该多学学。”女生委屈地回答道:“坐自己的位置错了吗?”

(1)结合材料,运用所学,对材料中女生的行为进行点评。 

(2)请你编制两条乘坐公共交通工具时礼让座位的合理规则。

规则一:

规则二:

(3)请你为乘坐公共交通工具礼让座位设计一张宣传画或一句宣传语。

 

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【国家安全  贡献力量】

材料一:2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日。在第二个全民国家安全教育日前夕,《法制日报》记者通过网络问卷调查与实地采访的形式,对此进行了调查。90%受访者不清楚国家安全体系,63%的受访者不知道4月15日是全民国家安全教育日,仅有10%的受访者了解我国的总体国家安全观的内容。

材料二:2017年4月10日,根据《中华人民共和国反间谍法》,北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式公布并开始实施。其中明确规定,“对防范、制止间谍行为或侦破间谍案件发挥特别重大作用,贡献特别突出的线索,给予10万至50万元奖金”。

(1)材料一中的调查结果说明什么问题?

(2)针对上述调查结果,我们应该怎么办?

(3)制定这一奖励办法的理由有哪些?

 

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某市摄影爱好者李某在群山之中拍摄了一张照片,取名为“八珍果”,并将其放在自己经营的照相馆里,供顾客翻阅。后来,他发现在该市一家山楂食品厂的包装上印有自己的“八珍果”图片,并且另一家食品厂也使用该照片。经与底片对照,确认这些均为自己所拍。李某向法院提起了诉讼。

(1)照片属于什么权利?

(2)保护智力成果权的方法有哪些?

(3)为什么要保护智力成果?

 

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画面三:【生命篇——已然来不及】

2017年11月21日,巴厘岛阿贡火山发生了开始喷发以来规模最大、持续时间最长的喷发,接下来将持续喷发岩浆、岩石、碎屑及火山灰,或将发生爆炸式迸发。目前在巴厘岛的中国游客数量在1.7万人左右。2017年11月29日,记者从中国南方航空公司获悉,当日晚南航紧急调派2架A330客机,分别从广州、深圳起飞前往巴厘岛,以接回受阿贡火山喷发影响而滞留当地的中国旅客。

(1)巴厘岛阿贡火山喷发,滞留的1.7万名中国游客的什么权利受到威国家不惜代价把中国游客接回,说明了什么?

(2)作为未成年人,面对频发的一些安全事故,你打算如何维护好生命健康权,让生命安全,让父母放心?

 

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小宇是学校的法治宣传志愿者,他常常用案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集的下列生活案例进行分析、思考,探究我们成长过程中的类似问题。

案例一:九年级学生王亮,在教室内因小事跟同学李兵发生争吵,回到宿舍后李兵纠集三个高年级同学,先是对王亮进行推搡,后把他强行拉到卫生间狂扇十几个耳光,致使王亮鼻子出血、面部淤青……

(1)你如何评价李兵的行为?(至少两条)

案例二:北京一中学九年级女生小丽(化名)拍照时拍到了该校高一女生若若(化名)的身影,在删除照片并道歉之后,小丽被若若纠集来的30多人轮番扇耳光。2016年11月14日,海淀法院以寻衅滋事罪公开宣判3名打人者6-8个月不等的有期徒刑。

(2)阅读材料,谈谈你的感想?

案例三:小辉在初中期间就有迟到、勒索小同学少量财物等坏习惯,多次受到老师的批评。走上社会后,曾因打架斗殴被公安机关罚款、拘留,但他仍不思悔改。一次因持刀抢夺他人财物,被人民法院以抢劫罪判处有期徒刑。

(3)你从中可以得到哪些警示?(至少两条)

 

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