青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括( )
①独立思维 ②培养批判精神 ③听说读写 ④创新创造的潜能
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
进入青春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是( )
A. 在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往
B. 排斥与异性同学的交往
C. 有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利
D. 慎重对待，理智处理
康康是七年级的学生，性格内向，班里好多同学都不和他说话，他感到非常苦恼。有一天，一个同学在背后说他性格怪异，被他听到了，很是生气，以下做法中不正确的是（ ）
A. 当作没听见，然后找好朋友倾诉自己的感受
B. 暗示自己不要生气，提醒自己“同学没有恶意”
C. 与同学争论，甚至是动手打架
D. 马上走出教室，到操场上玩一会儿
“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐；虽乃人之常情，却可有控而发。”这句话告诉我们（ ）
A. 情绪的调适能力因人而异，成年人基本能调控，未成年人几乎都不能
B. 情绪是可以调控的，可以采用适当的方法调控自己的情绪
C. 积极的情绪可以调控，消极的情绪不可以调控
D. 情绪是无法调控的，我们应顺其自然，任其发展
下边漫画中的人物的做法告诉我们( )
①情绪是可以调节的
②要做自己情绪的主人
③只做自己喜欢的事
④要保持积极乐观的心境
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（ ）
①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪
②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪
③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪
④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
