Question

某初中开展了针对在校九年级学生的心理状态调查，对880份有效问卷的部分统计结果如下：

心理状况	3分以下	8分以上	平均分
学习压力	9.0%	47.2%	7.4
孤独倾向	22.8%	3.9%	2.47
自责倾向	25.6%	12.1%	4.89

（注：每一项调查最高分为10分，最低分为0分，分值与该项心理状况成正比)

请分析统计结果回答问题。

(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？产生的原因有哪些？（至少写出两点）

(2)请针对调查结果反映出的部分同学的心理问题分别提出你的建议。

Answer

(1)学习压力过大。产生原因：学习任务重、老师家长期望过高、同学竞争激烈等。

(2)学习压力：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。

孤独倾向：闭锁心理会使自己陷入孤立，不利于建立良好的人际关系；不利于自己的身心健康。我们要敞开心扉，积极、主动与人交往；对人友好、豁达，培养热情开朗的性格，积极参加集体活动，融入社会。

自责倾向：人是不断变化发展的。我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己。悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心。（言之成理即可）2

【解析】（1）由题干可知，该校学生最应引起关注的是学习压力过大。造成这种现象的原因可从以下几个方面来回答：如学习任务重，他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力，仅以成绩来判断个人的价值，同学竞争激烈等。

（2）学习压力：对待学习压力要有一个正确的认识：学习需要适度的压力；学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；学会正确对待压力，学会将压力化为动力；明确学习的意义，培养学习的兴趣。

孤独倾向：屡屡面对挫折和失败的打击，使学生明显感受到压抑的存在。这种压抑由于他们心理的闭锁性无法向父母和老师敞开，从而产生强烈的孤独感和无助感。解决问题需要敞开心扉，积极、主动与人交往；培养热情开朗的性格，积极参加集体活动，融入社会。

自责倾向：容许自己犯错误，容许自己把一件事情做得不那么完美。每个人都有自己不擅长的地方，给自己一个时间去学习。悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心。