在学校生活中,我们应努力追求和珍惜
①同学之情 ②朋友之情
③师生之情 ④亲子之情
A.①② B.②③ C.③④ D.①②③
少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期,下列属于能促进我们积极向上的情感体验是：
①对待自己,我们有自尊感 ②取得成绩,我们有荣誉感
③犯了错误,我们有羞愧感 ④对祖国我们有责任感、归属感、使命感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是:
①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
下列行为，属于传递正能量的是： （ ）
A. 同学生活困难时，伸出援助之手 B. 拾到物品，据为己有
C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D. 同学与人闹矛盾，为同学大打出手
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明：
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感：
①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的
③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
