一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大后要当作家的目标。她经常请教语文老师
有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上都得到了发表。这说明 （ ）
①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
②情绪对我们的影响是积极的
③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
进入初中后，文瑞变得很困惑。虽然自己长大了，自觉性和自控性也提高了，但有时候会因为一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出让自己后悔的事。这体现了青春期情绪的（ ）特点。
A. 闭锁性 B. 表现性 C. 反应强烈 D. 盲目性
雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲，遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力，雨彤的成绩有了很大提高。这说明（ ）
A. 在学习中，只要有积极的情绪就一定会学好
B. 情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上
C. 只要学习基础好，不管休学多长时间，对学习成绩都没有影响
D. 情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨，，的心情表明（ ）
A. 不同的人面对同一件事，会有相同的情绪
B. 同一个人面对同一件事，会有不同的情绪
C. 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
D. 人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
唐代诗人李白的一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在被流放的途中写出“平生不下泪，于此泣无穷。”的诗句；而他被大赦，重新获得自由后写出的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”在上述诗句中，李白先后的情绪表现是 （ ）
A. 怒、喜 B. 哀、喜 C. 喜、惧 D. 哀、惧
“风声鹤唳”“草木皆兵”表达了人（ ）
A. 喜悦的情绪 B. 悲哀的情绪 C. 愤怒的情绪 D. 恐惧的情绪
