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1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆,很多珍贵的图书被毁于一旦。...

1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆,很多珍贵的图书被毁于一旦。突发的火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置,逼迫他作出选择。原来在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外,准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。怎么办?是神不知鬼不觉地据为己有,还是光明磊落地承认错误?一番激烈的思想斗争后,这名学生终于敲开了校长办公室的门,说明理由后,郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊,收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以奖励,然后又把他开除出校。

看到这名学生被开除,小刚同学想:个人利益与集体利益之间的关系是不可调和的。这种观点正确吗?请说明理由。

 

观点不正确。理由:①个人与集体是相互依存的。一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,集体是由个人组成的,个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。②在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【解析】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识,主要考查学生的认知和分析能力。根据所学,个人利益与集体利益是相互依存的,所以题文中的观点是错误的,理由从个人离不开集体,集体由个人组成、个人利益与集体利益在本质上是一致的、正确处理个人利益与集体利益的冲突和矛盾、坚持集体主义等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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观察漫画《团结就是力量》,回答下列问题。

(1)请你概括漫画反映的道理。

(2)上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任?

 

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要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到(  )

①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可

A. ①③④    B. ①②③④    C. ②③④    D. ①②③

 

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教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒;一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为假积极”“爱出风头。这些现象表明

A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生

B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响

C.某些学生的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任

D.勤快的同学为班级出力,就是为了得到老师的表扬

 

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梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会独自生存,必须先融入群体才能独立。美好集体是我们学习、生活的精神家园。回答下题。

1.漫画说明美好集体应该是(  )

A. 民主的、公正的

B. 充满关怀与友爱的

C. 善于合作的

D. 充满活力的

2.开学一周后,大家根据老师的安排,制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制,写字漂亮的天天负责文字部分,统筹能力强的文文负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明(  )

①美好集体是善于合作的 ②在美好集体中,我们分工协作,优势互补 ③美好集体是充满关怀与友爱的 ④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ①②

 

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张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。请问,张栋的做法(  )

①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情 ③他虽然坚持了原则,但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感

A. ①③    B. ②④    C. ①②④    D. ②③④

 

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