Question

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：漫画

（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?

（2）材料二中你赞同哪种观点，请谈谈怎样进行青春创造。

Answer

（1）材料一中的独立是：思维的独立。思维的独立需要我们有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。

（2）

①我支持女生的观点。我们应该开发创造潜力，做个创造者。

②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路。

③在创造中，要关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者。

④创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去努力尝试、探索、实践

【解析】（1）此问旨在考查学生对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力。题文中要求独立，敢于质疑的行为是思维独立性的表现，对思维独立性的理解，既要有独到的见解，同时能够接纳他人合理正确的意见等。（2）此问旨在考查学生对青春创造的认识，主要考查学生的辨别能力。根据所学，青春的创造是多姿多彩的，创造存在于生活的方方面面，所以题文中女生的观点是正确的。怎样进行青春创造，从开发创造潜力、打破常规、关注社会和他人、创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去实践和探索等方面回答，言之有理即可。