青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。
(1)青春的成长：进入青春期后，我们会发生那些身体变化？
(2)青春的梦想：青春期是编织人生梦想的季节，说说我们如何实现青春梦想。
(3)青春的行动：作为当代中学生，我们应该怎样做到行己有耻，止于至善?
(4)青春座右铭：青春是美丽、是努力、是奋斗......,请用一句名言名句鞭策自己的的青春!
某物理学家谈起曾经他在中学时代的一段经历。那时，很多学生考试作弊，不求上进。一个责任心很强的老师从300名学生中选出60人组成荣誉班，并明确说明，他们是因为有发展前途而被选中的。对此，这60人很高兴，努力学习，后来大都成为国家栋梁。然而，实际上这60名学生是随机抽签确定的。正是荣誉班给了他们自信和自强，激发了他们的潜能。
(1)青少年为什么需要自信自强？
（2）我们怎样能获得自信？
女孩儿收到了男孩儿的一封信,眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神,还有男孩儿运动时矫健的身姿……这一切的一切都令她陶醉。其实,就像她关注他一样,他也早就开始默默地关注她了……
他们的感情可以进一步发展吗?
材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
材料二：漫画
（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?
（2）材料二中你赞同哪种观点，请谈谈怎样进行青春创造。
小刘自进入初中以后，发现自己与小学时不一样了：声音比以前低沉了，对自己的外在形象比较关注了；和女同学交往也显得有些不自然了；不喜欢爸妈干涉自己的事，甚至动不动就和爸妈顶嘴；常告诫自己要冷静再冷静，可还是经常控制不住自己的情绪而莫名地发火……
阅读上述材料，结合所学知识回答：
（1）材料中小刘的各种表现是否正常？为什么？
（2）请你给小刘出出主意，化解上述烦恼。
漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（ ）
①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境
②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④事不关己，高高挂起
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
