Question

阅读材料，结合所学知识，回答问题。

【情感故事】

在情感故事会环节,小华讲了自己的一段真实经历:

从小学以来,一直成绩特别优异的小华遭遇了自己学习上的“滑铁卢”:一次数学小测验竟然只考了65分!这对于他来说,是一种莫大的耻辱。那几天,他不敢面对同学,不敢正面看着父母,恨不得自己钻进地缝去。后来,数学老师发现了这一苗头后,开导了他。此后,小华特别喜欢数学老师的课了,上课听得可仔细呢!

(1)从情感的角度谈谈小华的故事给你哪些方面的启示。

【情感微博】

爱国是一种高尚的情感。生活中我们需要通过各种方式滋养、创造、提炼各种正面的情感。活动结束后,同学们各自在自己的微博中表达自己获得美好情感的做法。

(2)请你列出获得美好情感的做法。

(3)结合所学知识，谈谈怎样品味美好情感。

(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？

Answer

（1）负面的情感体验对于我们的成长很有意义;体验负面感受可以丰富我们人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长;情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动等。

（2）完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品;等等。

（3）①不断扩张生活经验，不断丰富自己的情感；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；

（4）①不被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来改变、影响环境。②在与他人情感的交流中，多传递美好的情感。③在生活中不断创造美好的情感体验，传递美好的情感体验。

【解析】（1）本题考查负面情感的意义相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。仔细阅读材料，提炼材料主旨，回归教材，运用政治术语作答。提炼材料主旨“小华经历了一次考试失败，由此产生了负面情感---耻辱感，后来在老师的开导下，激发了学习数学的兴趣。”所以根据教材中的知识点，围绕负面情感可以丰富人生经历、获得美好的情感体验，情感驱使我们做出行动等方面阐述。

（2）本题属于做法类，开放性试题。只要能体现获得美好情感的做法即可，如参加公益活动、旅游、参观爱国主义教育基地等，角度多元，言之有理即可。

（3）本题考查品味美好情感的途径相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力，也考查分析归纳整理的能力。根据教材内容，围绕扩张生活经验，阅读、与人交往等方式获得美好情感，经历负面情感等方面阐述。

（4）本题考查传递情感正能量的做法相关知识，考查学生的理解归纳能力。根据教材内容，围绕用热情、行动改变环境，与人交流，创造美好情感体验等方面回答。