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在道德与法治课堂上,七年级(2)班的同学们凑在一起,谈起了学校的作用: 张玲:在...

在道德与法治课堂上,七年级(2)班的同学们凑在一起,谈起了学校的作用:

张玲:在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的专门指导和帮助……

刘菲:在良好的班风和校风的熏陶下,我还养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。

李楠:在过去的一个学期里,我参加了学校举办的合唱比赛、演讲比赛、书法摄影比赛等,让我的特长得到了最大的发挥,水平也是更上一层楼呢!

请结合自己的感受和所学知识,谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。

 

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 ④实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。认真阅读材料可以看出,三位同学在学校生活中涵养了做人的品格、提高了责任意识、发挥了自己的特长。根据所学知识,我们可以从“集体生活成就我”中组织答案。即集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、可以培养人际交往的基本态度和能力、为我们搭建起与他人与周围世界交往的平台。只要学生从上述三个角度进行说明,言之有理即可。  
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考点分析:
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我们新的班集体确立了共同目标之后,就要(  )

A. 把握机遇,各尽其能,发挥所长,奉献集体

B. 各行其是,彰显个性

C. 各想各的,各做各的,发挥各自独立性

D. 不顾集体利益,满足个人要求

 

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A. 为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性

B. 有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮我们成为学霸

C. 拥有齐全的教育设施,能让我们和小伙伴打成一片

D. 拥有专业的教育工作者,能包容每个同学

 

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A. 奉献爱心、回报社会的最佳场所

B. 完善个性、发展能力的最佳场所

C. 开阔视野、了解社会的最佳场所

D. 陶冶情操、培育品格的最佳场所

 

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某校初一学生刘小鹏,每周轮到他值日时,总以各种借口逃避,作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是(  )

A. 严厉批评他,让其面对全班同学作检讨

B. 向老师如实汇报,建议扣其品行评价分

C. 为平息其他组员的怨言,代替他做值日

D. 让他知道做值日是承担责任的表现,应主动做好

 

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学校“社团节”正式启动了,不同社团之间打起了“擂台”:“演讲赛开始了!看我们的精彩表现吧!” “对面的同学看过来,魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动(  )

A. 会导致过度竞争,影响团结

B. 只给有特长的同学提供了表现机会

C. 有利于同学们培养兴趣、发展特长

D. 并不适宜,会影响同学们的学习

 

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