Question

情境题

情境一　在公交车上,小偷的手伸向一个乘客的钱包,旁边有人高喊“抓小偷”。

情境二　一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。

情境三　个别同学在考试中作弊。

情境四　罪大恶极的犯罪分子被判死刑。

运用所学知识回答:

（1）情境中的哪些行为是正义行为?你是怎样判断的?

（2）维护正义有什么意义?

Answer

（1）有人高喊“抓小偷”、罪大恶极的犯罪分子被判死刑属于正义行为。一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

（2）①正义是法治追求的基本价值目标之一,它要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。

②正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。

③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。

【解析】（1）此问旨在考查学生对正义行为的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，所以题文中高喊“抓小偷”、对犯罪分子的处罚等都体现了正义。（2）此问旨在考查学生对维护正义的意义的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学，从保证人们正当权利、惩恶扬善、保护社会弱势群体、协调人际关系、营造良好的社会环境等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。