《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。
(1)结合材料，上述调查结果说明了什么？
(2)面对材料中3%和2.8%的那些孩子，你想对他们说些什么？
一天下午，七年级学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。
小张说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”
小王说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个‘气球’……”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料反映了什么问题？
（2）怎样正确认识青春期的生理变化？
（3）你有过这样的烦恼吗？你是怎样解决的？
某校八年级(1)班学生张某骑自行车上学，路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。张某来到学校，又因没完成英语老师布置的作业，受到了英语老师的批评。然而张某却说：“做不做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，张某违反校纪，班主任老师让其回家请家长，由于家长不'在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员狠狠地批评教育了一番。晚上在家，张某又因顶撞爷爷，加上被父母知道了他一天的情况，遭到了父母的严厉批评和教育，张某感叹道：“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！”
(1)张某认为自己“倒霉透了”，他这样认为对吗?假如你是张某的同学，请你帮他分析一下他“倒霉”的原因。
(2)请你为张某摆脱“倒霉”的境地，设计一个行之有效的方案。
某校八年级(1)班在道德与法治课上，针对同学们的公民意识，开展了一次探究活动。活动步骤如下：
⑴【问题调查】以下是对部分问题的调查，请你运用所学的知识来回答：
情境 | 做法 | 理由 |
①当你急着去上学，遇到了红绿灯，这时刚好没有交警，也没有车辆通过 |
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②学校号召向灾区、贫困山区人民捐款、捐物 |
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③遇到损害我国领土、主权、民族尊严的事件和行为 |
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【现象透视】一位70多岁的老伯和一名20多岁的男子在乘坐广州地铁四号线时，因座位问题发生争执，继而引发斗殴，引来全车乘客围观，未见有人上前劝架。
(2)为上述材料所反映的行为和现象提些建议。
材料一2016年12月4日晚，“宪法的精神法治的力量”CCTV2016年度法治人物颁奖典礼落下帷幕，一批为推进2016年中国法治进程作出突出贡献的法治人物获奖。
材料二 十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过关于设立国家宪法日的决定，将每年12月4日设立为国家宪法日。据悉，某校准备开展以“学宪法、讲宪法”为主题的社会实践活动，请你积极参与并完成下列任务：
(1)请你向同学们宣讲两点我国宪法的重要性。
(2)开展年度法治人物评选表彰活动有何重要意义？(两个方面即可）
(3)为弘扬宪法的精神，感受法治的力量，请你向同学们发出倡议。（两个方面即可）
材料一 针对权力运行问题，习近平强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
材料二 为了真正把法律确立为全社会的信仰，十八届三中全会决定指出要进一步健全宪法实施监督机制和程序，建立健全全社会忠于、遵守、维护、运用宪法法律的制度。坚持法律面前人人平等，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
(1)材料一中的“权力”需要关进笼子和材料二的法律需要被信仰的主张，体现了哪些教材观点？
(2)有同学认为：因为全国人大及其常委会是立法机关，只要坚持人民代表大会制度，就能把“权力”关进笼子，真正把法律确立为全社会的信仰。请从“发展人民民主"的角度，谈谈你对这一认识的看法。
