2016年，被称为焦炉“内科医生”，“贵州工匠”胡亮学系首钢水钢集团烤焦化公司焦炉高温高级技师，对理想的信念和坚持，对工作敬业和执着……谱写了时代的赞歌，我们用“感动”，“最美”等词汇表达对他的敬意，而“正能量“这一词汇也在中华大地上回荡。某学校九年级（3）班举办了一次以”正能量“为话题的班会活动。请结合活动内容，回答下列问题：
（1）请为本次班会拟定一主题。
（2）为什么要在全社会开展传递正能量的宣传活动？
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
（1）结合自己的生活体验，说一说哪些情感是美好的？这些美好的情感是如何产生的？
（2）你如何看待东东和亮亮的情感体验？
（3）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？
（4）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？
习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们的最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”。革命传统教育既要注重知识传输，又要加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
（1）某中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动，请你为这次主题班会设计一句简短的宣传语。
（2）开展爱国主义教育活动，会增强青少年学生哪些情感体验？
（3）之所以要加强情感培育，是因为情感具有哪些作用？
情景一：小丽在中考时，因为过度紧张而导致原本会做的题都做不出来了，着急地哭起来，她一气之下，交上考卷，离开考场。
情景二：小童在期中考试时，数学没考好，她很难过。但她认真分析原因，使这次失败成为自己学习的动力。
（1）请问这两位同学的情绪表现有什么不同？
（2）在现实生活中，以上两种情绪对我们有什么影响？
赏析漫画《撒气的“食物链”》,回答下列问题。
(1)漫画反映了人的情绪具有什么特性?
(2)你从漫画中得到了哪些启示?
正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（ ）
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们做出某些行动
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
