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我们同时属于多个集体,每个人都有自己的生活节奏,每个集体都有自己的旋律。在不同的...

我们同时属于多个集体,每个人都有自己的生活节奏,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,有时也会出现角色冲突。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。

(1)每个人都有自己的生活节奏,应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系?

(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑哪些方面。

(3)生活在多个集体中,我们应该怎样做?

 

(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。 (2)我们在排解角色冲突时,要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫性等。(3)从不断调整自己的节奏,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好的融入集体,感受集体生活带给我们的成长的快乐。 【解析】试题分析:(1)此题旨在考查学生对如何处理自己节奏和集体旋律的关系的认识,主要考查学生的分析运用,只要从二者和谐时和存在差异时两个角度回答,言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生对如何排解角色冲突的认识,主要考查学生的识记运用,根据所学,我们在排解角色冲突时,要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫性等。(3)此题旨在考查学生对生活在多个集体中应该怎么做的认识,主要考查学生的认知和识记能力。根据所学,从不断调整自己的节奏,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好的融入集体,感受集体生活带给我们的成长的快乐。  
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考点分析:
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某中学的春季运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。

(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的?

(2)向七年级(1)班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量

 

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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有:

①小美同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高

②小寒同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

③小鑫同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧

④小洋同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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“大河有水小河满,大河无水小河干”这说明( )

A. 整体利益必须服从局部利益    B. 个人利益与集体利益是相互依存的

C. 维护集体利益就不能追求个人利益    D. 集体利益要服从个人利益

 

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我们属于多种群体,在不同的群体中有不同的角色,担负着不同的责任。下列做法中,不能体现对所在群体的贡献的是(  )

A. 热爱我们的民族、我们的国家,有强烈的民族自豪感

B. 热爱自己的家乡,为家乡的建设献言献策

C. 关注家庭,爱护每一个家庭成员

D. 班上那么多人,少我一个也无妨,不用为班级担心

 

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下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们(   )

从小学来到镇初中,将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力……
个人的成长只能靠集体 集体生活可以培养负责任的态度

集体生活有助于人际交往
集体生活有助于完善自我

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③

D. ②④

 

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试题属性

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