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下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下列问题 泉泉:真...

下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下列问题

泉泉:真倒霉,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相关规定,被取消“文明班”评比资格。

桐桐:太可恶了!小雷这种不文明的人,大家别理他了。

泉泉:我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。

舟舟:赞!   

(1)请你谈谈舟舟点赞的理由。   

(2)你赞同桐桐的观点吗?为什么?   

(3)泉泉想要帮助李雷,请你帮他出点主意。

 

(1)泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开朗的人 (2)不赞同。①我们每个人都要在集体中成长,集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体荣誉需要我们共同维护,在集体中我们要各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩。③在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,相互帮助;学会参与,学会担当。 (3)①鼓励李雷参加集体活动,通过活动增进友情,锻炼自己。②及时发现李雷的长处和优点,帮助李雷发挥所长,为班集体争光。③帮助李雷遵守班集体规则、学校规章制度,提高遵守纪律的自觉性。 【解析】请在此填写本题解析! 本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长。在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的事物,无论大小都要认真对待,努力做好,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要悉心呵护。
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考点分析:
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我们同时属于多个集体,每个人都有自己的生活节奏,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,有时也会出现角色冲突。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。

(1)每个人都有自己的生活节奏,应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系?

(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑哪些方面。

(3)生活在多个集体中,我们应该怎样做?

 

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某中学的春季运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。

(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的?

(2)向七年级(1)班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量

 

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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有:

①小美同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高

②小寒同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

③小鑫同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧

④小洋同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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“大河有水小河满,大河无水小河干”这说明( )

A. 整体利益必须服从局部利益    B. 个人利益与集体利益是相互依存的

C. 维护集体利益就不能追求个人利益    D. 集体利益要服从个人利益

 

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我们属于多种群体,在不同的群体中有不同的角色,担负着不同的责任。下列做法中,不能体现对所在群体的贡献的是(  )

A. 热爱我们的民族、我们的国家,有强烈的民族自豪感

B. 热爱自己的家乡,为家乡的建设献言献策

C. 关注家庭,爱护每一个家庭成员

D. 班上那么多人,少我一个也无妨,不用为班级担心

 

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试题属性

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