Question

头条回放：道德与法治老师从“今日头条”中摘录了下面两段素材：

今日头条	片段一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
片段二：教育承载着民族的希望和木来。2018年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

　阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：

（1）追根究底：材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?

（2）明辨是非：阅读片段二，两位同学分别有自己不同的看法，请你分别评析下述两位同学的观点。

Answer

分析说明题：（1）追根究底：①这种独立主要指的是思维的独立。②思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

（2）明辨是非：男孩观点是片面的。女孩观点是正确的①创造是多姿多彩的，不仅仅指一些大发明、大发现，生活中的一些新点子、新思考都属于创造。②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，只要具有独立精神、批判精神，创造就在我们的身边。③青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能性。青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。④青春期的我们要敢于打破常规，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，做一名对国家和社会有用的创造者。

【解析】（1）此问旨在考查学生对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的关键信息“不满足于现状，敢于质疑，敢于表达自己的观点等”，体现了思维的独立性，思维的独立性并不等于一味地追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见等。（2）此问旨在考查学生对青春的创造的认识，主要考查学生的辨别能力。首先要求学生认识到青春的创造是多姿多彩的，不仅仅是指大发明，大创造，生活中的新点子等都属于创造，所以题文男生的观点片面，女生观点正确，理由从创造存在于生活的方方面面，青春蕴含着伟大的创造力，青春的我们要敢于打破常规，用自己的智慧和双手尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，做一名对国家和社会有用的创造者回答，言之有理即可。