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小林是某校七年级(2)班的学生,他不但学习成绩好,还会弹钢琴。最近学校要举办艺术...

小林是某校七年级(2)班的学生,他不但学习成绩好,还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节,多才多艺的小林自然兴奋不已,他的心中已经有了一个计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏,让更多的人欣赏自己。可是,班主任找到他,用商量的口气说:“小林,跟你商量个事儿,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我希望你能在现场用钢琴伴奏,这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们一起练,很花时间。如果答应了,自己就没有时间练习个人参赛的曲目,这样,个人赛的成绩势必会受到影响……

小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由

 

(1)主意:小林应以集体利益为重,服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛,安排好集体排练与个人练习时间,表演好钢琴独奏。 (2)理由:集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,又要尊重和维护个人正当利益。 【解析】此题旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,明辨是非的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。个人赛是小林的个人利益、在班级参加比赛时用钢琴伴奏是集体利益。材料中小林的个人利益与集体利益发生了冲突,要求学生运用这一知识说明问题的能力。根据所学知识,集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,又要尊重和维护个人正当利益。因此小林应以集体利益为重,服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛,安排好集体排练与个人练习时间,表演好钢琴独奏。只要学生观点正确,说法言之有理即可。  
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考点分析:
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材料一  我从小失去了母亲,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工,他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。

材料二  我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。

(1)上述两则材料中的小群体分别是如何形成的?

材料一形成的原因是:

材料二形成的原因是:

(2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义?

 

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在一次演讲比赛中,七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中,她可能用到的有(  )

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A. ①②    B. ①④    C. ①③    D. ②④

 

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一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。这个故事告诫我们  

A.人多了相互之间肯定会有矛盾,个人的利益必然受到影响

B.一个人独立做事的效果往往比人多更好

C.在集体中做得越多,个人越吃亏

D.班集体成员只有团结互助才能共同进步

 

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在一次讨论中,同学们就各尽所能,发挥所长,奉献集体纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是(     )

A. 集体是大家的,少了我一个算不了什么

B. 我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了

C. 只要搞好学习,取得好成绩就是奉献集体

D. 集体是我们共同生活的地方,我要为集体做力所能及的事情

 

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俗话说:团结就是力量。在班级和学校集体生活中,团结的力量主要表现在(   

A. 一次又一次地战胜各种自然灾害                             B. 每个同学的学习成绩都非常优异

C. 促进我们的进步、成长和发展                                 D. 互相包容、一团和气

 

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