Question

进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习态度,激发学习热情,七年级(2)班班主任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学,请你参与:

（1）厌学甚至旷课、逃学的同学的行为对吗?请你运用所学知识加以评析。

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的事例,这对我们有哪些有益的启示?

（3）学习成绩不理想的同学要缩小学习上的差距,你认为应该从哪些方面努力?

Answer

（1）这些同学的行为是不对的。《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识,为自己将来更好地报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学,甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育义务的表现,也是对自己不负责任的表现。

（2）我们要珍惜受教青的权利和机会,珍惜现在的大好时光;我们要刻苦学习,掌握科学文化知识,报效祖国。

（3）要明确学习目的,树立远大理想,使自己有前进的不竭动力;要向学习好的同学看齐,并能虚心地向他们请教;要增强自律意识,专心致志地学习;要制订明确的学习计划并切实执行,做学习的管理者。

【解析】（1）此问旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。题文中厌学、逃课甚至逃学的行为没有认识到学生对个人成长的重要性，也是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，同时也是对自己的不负责任，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样珍惜受教育的权利的认识，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料，从珍惜受教育权利，认真履行受教育义务，努力学习，肩负使命等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样提高学习成绩的认识，属于开放性试题，只要从明确学习目标、制定切实可行的学习计划、做学习的管理者等方面回答，言之有理即可。