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《感动中国2016年度十大人物》颁奖晚会于2017年2月8 日播出,“感动中国”...

《感动中国2016年度十大人物》颁奖晚会于2017年2月8 日播出,“感动中国”年度人物评选活动,每年举办一次,被誉为“中国人的年度精神史诗”。

(  1  )通过网络、电视或报刊,了解“2016年度十大感动中国人物”的事迹,简要谈谈他们给我们带来的美好感受。

为庆祝祖国的生日,某学校组织了演唱比赛。七年级(  2  )班经过集体商讨,确定参赛曲目为《我的中国心》。

(  2  )在排唱《我的中国心》的过程中,你有什么情感体验?

 

( 1 ) “感动中国”人物身上体现了责任和奉献,带给我们深刻的情感体验。这种情感有着积极的作用,它影响着我们的价值判断和行为选择,驱使我们向“感动中国”人物学习,促使我们的情怀更加宽广、博大。 ( 2 )爱国情感是一种崇高的道德情感,是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等。这是我们积极向上的强大动力。 【解析】(1)此问旨在考查学生对美好情感及其作用的认识,主要考查学生的分析能力。材料中面对感动中国人物的事迹,我们会产生责任感,结合材料和所学,从情感对我们的价值判断、行为选择、承担责任等方面的影响回答,言之有理即可。(2)此问属于开放性试题,只要言之有理即可。  
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考点分析:
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教英语的李老师很严肃,一开始我有点怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家,李老师来看我,安慰我,还给我补课。现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的就去问李老师,我的英语成绩也提高很快。

(1)“我”对李老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学英语有什么影响?

(2)上述材料体现了情感的什么作用?

 

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孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,儿子对母亲是依赖、不舍的感情, 十六岁时,儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态, 二十一岁时,是抵触、对立的态度,三十岁时是想念、担心这反映了(     )

A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感

B. 孩子对母亲爱的情感

C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现

D. 情感是人最基本的精神需求

 

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据俄罗斯《科技信息》报报道,俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现,在消极或者积极的情感刺激下,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发大脑的创造力,强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明(     )

A. 我们参加社会事务离不开责任感、胜任感

B. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念

C. 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

D. 丰富的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

 

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13岁的男孩星星,一直是一个较内向听话的孩子,可在上七年级这年,三天两头的打伤同学。咨询中了解到,他上初一后爸爸妈妈就一起去城里发展事业,把他留给你爷爷奶奶照顾。他很想念他们,一次因心情不好和同学的打架后被老师要求叫家长来学校,妈妈就从城里回来并住了几天。之后就经常和同学打架,通过老师叫家长见到妈妈,并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。这说明(     )

A. 星星是个不听话的孩子

B. 在社会生活中,情感是人最基本的精神需求

C. 情感与我们的想象力、创造力有关

D. 星星的情感很复杂

 

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“一棵小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩,所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩,所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩,所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。”这段话中关于“感恩”这一情感的作用,说法错误的是(   )

A. 感恩的情感让我们体验生命、体验生活

B. 感恩的情感让我们的内心世界更丰富

C. 感恩的情感能影响我们的判断和选择

D. 感恩的情感是短暂、不稳定的

 

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