某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
性别偏见产生的原因是( )
A. 男生体力大，有能力立足社会，女生则不行
B. 男生比女生聪明
C. 性别刻板印象的影响产生了性别歧视
D. 男孩子成家后能给父母养老，女生不能
某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男生女生的正常交往( )
A. 有益于我们身心的健康发展
B. 有益于形成团结上进的班集体
C. 有助于消除两性间的神秘感
D. 给我们的生活带来快乐
某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男生女生的正常交往( )
A. 有益于我们身心的健康发展
B. 有益于形成团结上进的班集体
C. 有助于消除两性间的神秘感
D. 给我们的生活带来快乐
男孩在思维方式上偏重于抽象化，概括能力较强；女孩在思维方式上多倾向于形象化，观察细致，富有想象力。因此男生和女生在一起学习就可能相互启发，使思路更加宽阔，思维更加活跃，思想观点相互启迪，往往能触发智慧的火花。这说明男生女生应该( )
①相互理解 ②相互帮助 ③相互学习 ④共同进步
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
2016年10月12日，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该课程围绕小学男生成长过程中必须面对的与性别相关的困惑来组织教学内容，从而帮助男生“提升敢于担当的勇气与素养”，强化男生的优势。对此，男生需要强化的性别优势是( )
①富有冒险精神 ②富有竞争性 ③温文尔雅 ④善于理解体谅他人
A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④
