Question

情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。

情景二：初一某班同学小B在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。

（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？

（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？

Answer

（1）材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。

（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平的发挥，促使我们健康成长。

【解析】本题主要考查学生对调节不良情绪的认识和理解。（1）“她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场”，这种情绪状态是消极的，负面的；“他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册”，这种情绪状态是积极地，正面的。（2）考查不同情绪造成的不同后果。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。情绪对我们有积极影响，正面情绪可以充实我们的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪对我们也有消极影响，负面情绪会使我们感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。