下图漫画给我们的启示有（ ）
①就业歧视侵犯了劳动者平等就业和选择职业的权利
②政府应形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是解决问题的治本之策
③企业要转变用人观念、规范用人机制
④个人要增强维权意识
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
有人说：“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。”下列对这段话的理解恰当的是（ ）
①是对社会不平等现象的一种讽刺
②体现了人们对平等的追求
③体现了人们对平均社会的追求
④实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
（题文）在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们
①敢于抵制不平等的行为 ②运用刑罚严厉打击 ③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 ④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
某纺织厂200多名下岗女工，因生活暂时困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐示威，要求市政府出面解决工作问题和工资待遇。她们不听公安人员的劝阻，静坐时间长达20小时，阻碍了交通，影响了市政府的工作秩序。对此认识正确的是（ ）
A. 她们在依法行使示威的自由权利 B. 静坐示威是她们的自由权利，只要不妨碍他人就可以行使
C. 她们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害 D. 她们的方式和程序是合法的，但没有示威自由权利
风筝在空中的自由，靠线的束缚而获得，一旦系着的线断了，风筝就会落地。这告诉我们（ ）
①公民享有的民主自由权利不真实，受到了非法限制
②离开了法律，公民就不可能享有真正的自由和权利
③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利
④公民在行使民主自由权利的时候，要受到法律约束
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明
A、公民的自由权利是受法律约束的
B、国家制定法律的目的是为了限制公民的自由
C、每个国家的公民都不可能有真正的自由
D、法制越健全，人们的自由权利就越少
