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阅读下面材料,回答下列问题。 在课堂上,同学们关于“平等”问题发表了不同的看法,...

阅读下面材料,回答下列问题。

在课堂上,同学们关于“平等”问题发表了不同的看法,第一种观点是:“随着社会的发展,平等观念已经深入人心,现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是:“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因,根本不可能达到平等,所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为:“尽管现实生活中存在差异和不平等,但我们在人格上都是平等的,我们努力追求平等。”

(1)你赞成哪一种观点?为什么?

(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等?

 

(1)赞成第三种观点。①每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着,每个人的人格都是平等的。②平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。③实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 (2)①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。④要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 【解析】(1)本题属于判断分析题。依据教材可知,第三种观点是正确的。回答此题时要抓住关键词“平等是社会发展的永恒主题”,“每个人的人格都是平等的”,“把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中”来组织答案。 (2)本题考查方法类的题型。依据教材内容回答即可。可以从以下几个方面来组织:反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为、增强平等意识,努力践行平等。  
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考点分析:
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材料一:截至2016年12月,我国网民规模达7.31亿,全年共计新增网民4 299万人。互联网普及率为53.2%,较2015年底提升2.9个百分点。预计2017年我国网民规模将达7.72亿,互联网普及率将达55.9%。网络成为言论传播的一种新方式。有人认为在我国,借助网络这种自媒体,随意地发表自己的观点,这是珍惜言论自由的表现。

材料二:孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论,这些言论在公众网络平台快速传播,给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决二被告赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损害抚慰金。

阅读两则材料,回答以下问题:

(1)请你评析一下材料一中“借助网络这种自媒体,随意地发表自己的观点,这是珍惜言论自由的表现”的观点。

(2)材料二说明了什么?

 

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2014年8月29日中午,90后的周传金在上海地铁1号线上海火车站的进站大厅,发现一个小偷正在窃取一个女孩身背的双肩背包里的一部手机。周传金没有丝毫犹豫,冲了上去,左手死死抓住小偷的衣领,一边大声喊叫,一边把小偷往旁边的地铁站站务窗口拉。气急败坏的小偷掏出一把刀,对准周传金的左手狠狠地连砍两刀,致周传金手部肌腱断裂鲜血喷涌而出。对此,下面理解正确的是( 

①有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德

②只有有正义感的人、正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定、更和谐

③有正义感的人,如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助

④我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义“智”为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义

A. ①②③④    B. ①③④     C. ①②③     D. ①②④

 

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维护正义需要有一颗同情心。下列体现这一理念的是( 

A. 晓军给他人起绰号讥笑其生理缺陷    B. 晓亮将变质的月饼送给路边的乞丐

C. 晓虎热情主动帮助学习落后的同学    D. 晓华听见溺水者喊救命却偷偷离开

 

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《上海市见义勇为人员奖励和保护办法》第十六条:被授予见义勇为先进分子荣誉称号的人员报考学校或者应聘就业时,在同等条件下,学校、单位应当优先录取、录用。这一正义的规定体现了对见义勇为者的公平,由此可以看出正义制度与公平的关系是( 

①正义的制度给予人们公平的保障 ②正义的制度能根除不公平的现象

③没有正义制度就没有真正的公平 ④公平的获得需要正义制度的支撑

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②③    D. ①②④

 

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民法总则草案在审议中多次修改“减免救助人责任”条款,最终规定,因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。这一条法律规定有利于(  )

A. 唤起社会良知,鼓励人们无条件地予以救助

B. 解除见义勇为者的忧虑,保护受助人合法权益

C. 弘扬了社会主义核心价值观中的敬业

D. 维护社会公平正义,构建和谐社会

 

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