小明一听到父母说自己是小孩子,心里就特烦恼。他觉得自己已经是大人了,有自己的想法与观念。这说明
①小明的独立意识在增强 ②小明渴望父母把自己当成大人 ③小明想摆脱父母对自己的束缚 ④小明已经是大人了
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。
（1）作为当代中学生，我们应该怎样做到“行己有耻”？
（2）作为当代中学生，我们应该怎样做到“止于至善”？
下面是处于青春期的小丽写的一篇日记，阅读后回答问题。
李超是我的同班同学，他的数理化成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为我解答。我的文科成绩有优势，也经常帮助他，我俩在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。可是没多久，就有同学指手画脚，说我俩是“青梅竹马”。从此我便躲着他。
（1）结合材料，谈谈男生女生优势互补的做法。
（2）谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情感?
材料一 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
材料二 “劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。” 许克亮给列车插上“翅膀”，在武广高铁上创造时速350千米的“中国速度”；刘佑年给编钟调音，3 0年“磨”出天籁之音……我们身边的榜样，他们练就的好本领，擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
（1）材料一反映了中学生的什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？ 你打算怎样培养这种精神？
（2）材料二启示青春期的我们如何开发创造潜力？
马云在回忆自己创业经历时说:“当你不去旅行,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,聊天挂着QQ,刷着微信,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”这告诉我们
A. 青春是美好的,要尽情享乐不要留下遗憾
B. 青春是矛盾的,要促进生理和心理相协调
C. 青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生
D. 青春是喜悦的,莫因烦恼而感到悲观失望
在关于正确“追星”的课堂讨论中，小峰说：“我最喜欢和尊敬的明星是中国工程院院士、被誉为‘杂交水稻之父’的袁隆平。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，历经上千次的实验失败，终于用丰硕的成果为我国农业的发展作出了重要贡献。”这给我们的启示有( )
①好的榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ③只有拥有显赫地位才是好的榜样 ④向榜样学习，就要学习榜样做人、做事的基本态度
A. ①②④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
