“风声鹤唳，草木皆兵“是对______的情绪体验。（ ）
A. 悲哀 B. 愉快 C. 恐惧 D. 愤怒
人生有很多美好的事物:蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以
①让我们身心愉悦 ②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 ③可以使我们承受一些负面感受 ④可以促进我们的精神发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了（ ）
A. 思维的独立性有助于我们发现问题
B. 七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见
C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性
D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”
青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们( )
A. 认识自我，悦纳自己的一切
B. 及时行乐而不虚度年华
C. 消除内心矛盾，健康成长
D. 保持生理和心理的协调发展
以全国道德模范提名奖获得者连于妹事迹为故事原型的微电影《烛光里的背影》，讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子的事迹。在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动子女主人公的模范事迹。、在观影过程中 ( )
①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣
②影片传递了美好的情感
③影片中主人公的事迹传递了社会正能量
④观众感受到一种美好的情感体验
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
青春有格，下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是（ ）
A. 规矩 B. 规则 C. 准则 D. 规律
