材料一:某中学正在开展“我是中国公民”宣誓活动。庄严的国歌奏唱结束后,在领誓人的带领下,全体师生面对国旗,郑重宣誓:“我始终户人民共和国公民!我庄严宣誓:终于我的祖国和人民,遵守宪法和法律,履行公民的责任和义务,践行社会主义核心价值观,做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民!”
材料二:2017年10月1日,《中华人民共和国民法总则》正式实施。该法第一百八十五条明确规定:“侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,应当承担民事责任。”前些年,因保护英烈权益和尊严的法律基本处于缺位状态,一些别有用心的人打着“还原历史真相”,“学术研究”的幌子,罔顾事实,戏说、质疑、丑化、抹黑、诋毁英烈。近两年发生的“狼牙山五壮士名誉侵权案”,“邱少云名誉侵权案”,引起了公众的高度关注和谴责,违法行为人都被追究了相应的法律责任。
(1)作为中国公民,我们为什么要遵守宪法和法律?
(2)遵守宪法和法律,我们应该怎么做?
(3)材料二启示我们应该如何依法履行义务?
宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。最近某校准备围绕“践行宪法”这一主题举行一次研讨活动,请你参与进来,与他们一起完成下列任务:
(1)请你为此次活动设计一个主题。
(2)青少年为什么要自觉践行宪法?
(3)在日常生活中,青少年该如何践行宪法?
2016年12月4日是我国第三个国家宪法日,其主题为“学宪法 讲宪法”,为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级(2)班准备到附近的社区开展一次宣传活动。
(1)九年级(2)班的同学可以通过哪些方式宣传宪法?写出一种即可。
(2)如果你是小凯,你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容?
(3)作为中学生的你,应该怎样维护宪法尊严?
2017年9月13日,《北京青年报》报道,十年间,中央、北京市密集出台相关资助政策措施,已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系,从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。北京市按照“政策导向明确、财政加大投入、经费合理负担、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则,结合地方实际,全面贯彻落实国家新资助政策,相继研究出台了一系列实施意见和管理办法,资助困难学生。
结合材料,运用所学知识,思考下列问题。
(1)这些举措维护了公民的什么权利?它是怎样的一种权利?
(2)国家为什么高度重视我国公民的这项权利?
(3)从这些举措中,你可以得出哪些结论?
辨析题
2017年2月28日,韩国乐天集团自从与韩国国防部签署“萨德”换地协议以来,就受到我国各地民众的强烈抵制,有人打着“抵制韩货”的口号进行“打抢烧”,这种行为受到人们的指责。这说明公民在行使权利时
A. 可以随心所欲
B. 不得损害国家的,社会的,集体的利益和他人合法的权利
C. 要在法律允许的范围内行使
D. 要以合法的方式行使