【学会调节情绪 促进人际交往】
小平把自己的秘密告诉了好朋友,并再三叮嘱他不要告诉别人。可是没过几天,小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。
(1)小平可能会以何种方式来表达自己的情绪? (任意答一种)可能会带来什么后果?
(2)小平可以通过哪些方法来调节自己的情绪?
(3)在人际交往中,我们应学会以怎样的方式表达自己的情绪?为什么?
【放飞青春梦想 书写人生华章】
什么是青春? 有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性,有人说,青春是无悔.....
(1)你认为哪些词语能表达你对青春的理解?请写出来。
站在青春的起点,我们拥有无尽的遐想,,怀揣美好的梦想,拥有不同的理想。
(2)请说说你的美好梦想和崇高理想是什么?
青春的我们,应做到“行已有耻”追求“止于至善”。
(3)“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?追求“止于至善”的人应具备哪些品质?
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”。
(4)作为青少年,我们应如何承担历史责任,放飞青春梦想,书写人生华章?
【异性正常交往 见证美好青春】
小哲最近很苦恼。原因是他喜欢上了同班女生小雅,起初他们一起学习,共同探讨问题,周末一起游玩,无话不谈,小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来,二人关系招来背后同学们的非议,小雅开始疏远小哲,小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(1)小哲的这种朦胧情感正常吗?小哲对小雅的这种腺脱情感是真正的爱情吗?为什么?
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该如何做?
(3)请你告诉小哲,与异性交往应注意些什么?
【直面矛盾心理 快乐幸福成长】
进入初中后,琪琪烦恼越来越多,经常心神不定,常为一点小事发脾气,而且穿着另类,面对妈妈的劝导,琪琪发火道:“你懂什么! 好些同学都这么穿,这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼,班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。
(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?
(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么?
(3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。
喜怒哀乐,人之常情;人非草木,孰能无情。前后的“情”分别是指 ( )
A. 情感 情绪 B. 情绪 情感 C. 情绪 情操 D. 情操 情感
《说岳全传》中的牛皋把金兀术打败后,高兴地骑在他身上狂笑不止,终因高兴过度而死 去。此事例启示我们
A. 人要学会控制好自己的情绪
B. 人不应该有喜怒
C. 乐极都会生悲
D. 该悲时最好不要悲,该喜时最好不要喜