盘点即将过去的初中生活，李琳琳认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、培养自觉学习的意识；出操、卫生实行自理，让健康生活变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你觉得这样的模式（ ）
A. 有助于建立淡化老师作用的新型师生关系
B. 有助于学生不依靠他人，自己的事情自己做主
C. 有助于养成良好习惯，培养优秀品质
D. 有助于培养学生的自主意识，强化个人与集体的矛盾
随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是
A. 中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网
B. 中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响
C. 中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网
D. 中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理
“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她（他），你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们（ ）
①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情
②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感
③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待
④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她（他）就去见家长。
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，同时，青春的创造是多姿多彩的，它离不开（ ）
A. 幻想 B. 学习 C. 实践 D. 试验
诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（ ）
A. 人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B. 每个人只有一种创造潜力
C. 创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D. 关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
道德与法治课上，老师误认为王勇违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在语言上发生了冲突。你认为王勇的下列做法正确的是
A. 选择恰当机会，主动找老师解释清楚，请老师原谅 B. 有意疏远老师避免发生冲突
C. 上课不再认真听讲，也不完成作业 D. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对
