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【实施乡村振兴,建设美丽家园】 今年春季,襄阳市某中学九年级到汉水之滨的梨花村开...

【实施乡村振兴,建设美丽家园】

今年春季,襄阳市某中学九年级到汉水之滨的梨花村开展“实施乡村振兴战略,建设美丽乡村”的研学旅行活动。到了梨花村,同学们看到粉红的桃花怒放,洁白的梨花满枝┄┄同学们一边欣赏美景,一边听村干部讲解,“近年来,党的政策好,特别是十九大提出实施乡村振兴战略,许多惠民政策落地,我们的干劲更足了┄┄”接着,同学们体验采茶、采摘瓜果蔬菜,相互交流建设美丽乡村的建议。活动结束了,同学们仍依依不舍。

(1)实施乡村振兴战略的总要求是什么?

(2)发展农村经济,必须坚持什么样的基本经济制度和分配制度?

(3)要建设生态宜居的美丽乡村,你有哪些好建议?

 

(1)产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕; (2)略。各1分 (3)①大力发展特色农业;②植树造林,绿化美化环境;③加强农村文化建设;④搞好村庄规划,治理脏乱差;⑤坚持节约资源、保护好环境的基本国策;⑥坚持可持续发展战略等。 【解析】(1)此问旨在考查学生对乡村振兴战略的总要求的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕回答即可。(2)此问旨在考查学生对我国基本经济制度和基本分配制度的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,我国坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度;坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制定。(3)此问旨在考查学生对怎样建设美丽乡村的认识,只要从保护环境、重视文化建设、发展特色产业、坚持走可持续发展的道路等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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【培育核心价值,提升核心素养】

材料一:文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。党的十九大指出,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。

材料二:《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展等三个方面,综合表现为六大素养。

(1)为什么要增强文化自信?

(2)社会主义核心价值观的基本内容是什么?

(3)我们青少年如何担当起对国家和社会的责任?

 

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【善于沟通交往,学做文明网民】

初中生小青在家里,完成作业后总是帮父母干些家务活,让父母很开心;在学校,小青遇到老师主动问好,,让老师很欣慰;在社会上,小青积极参加各种献爱心公益活动,让人们称赞;业余时间上网,小青在网络交往中,对网友真诚友好,并能做好自我保护。

(1)儿女们孝敬父母的理由有哪些?

(2)小青遇到老师主动问好,说明小青有礼貌。对人有礼貌主要表现在哪些方面___分)

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我们的共同理想是

A. 把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B. 实现共产主义

C. 全面建成小康社会

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发展先进文化的中心环节是

A. 发展社会主义市场经济    B. 加强集体主义教育

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建设中国特色社会主义的总依据是

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C. 社会主义高级阶段    D. 实现中华民族伟大复兴

 

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