Question

（沟通交往，健康成长）

镜头一：生活中，我们经常听到父母这样说：“你看看隔壁家的某某某，人家放学回家就写作业、读书，你怎么就向人家学习呢”；“我的一个朋友的小孩考上重点高中了，人家可争气了，看看你的考试成绩······”；“听说老张的小孩英语竞赛、作文竞赛都获得了一等奖，我要是有个这样的孩子就好了”····在我们成长的过程中，“别人家的孩子”无处不在。中学生小枫在日记中写道：“我不明白，为什么父母老觉得别人家的孩子比我强，比我优秀呢？父母是不是不喜欢我了？我很生气，也很厌烦。”

镜头二：小恒是某校八年级学生，班上的老师和同学都很喜欢他。在学校他遇见老师总是喊一声“老师好”；同学有疑问向他求助，他答应后也很高兴地帮助解答；下课了有同学不小心打破了他的水杯，他笑笑说“没关系”；放学后他看见教室的垃圾没扔就主动带着垃圾下楼。

（1）父母总是用“别人家的孩子”跟自己比，是不是真的不喜欢自己的孩子？

（2）怎样解决小枫的烦恼？请你帮他支支招。

（3）老师和同学为什么都喜欢小恒？

Answer

（1）不是。父母是爱孩子的，对子女有高期待和严要求，希望通过比较，让子女学习他人的优点，看到自己的不足。

（2）学会调节控制自己的不良情绪，保持冷静；走进父母，亲近父母，主动与父母沟通、交流；正确、全面地认识自己，看到自己的优点和长处，也认识到自己的缺点和不足，并努力改正；掌握与父母沟通交往的基本要领，学会理解父母，换位思考；尊重父母，认真聆听；努力学习，全面发展，让父母高兴；等等

（3）小恒尊敬老师，对老师有礼貌；乐于助人，友善待人；诚信待人；宽容待人，不斤斤计较；有责任感，对班级负责；爱护环境，热爱班集体；等.

【解析】本题主要考查学生对与父母交往的认识和理解。（1）题目的观点是错误的，父母是爱孩子的。父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母的一片苦心。父母希望通过比较，让子女学习他人的优点，看到自己的不足。（2）考查学生对解决亲子冲突的理解。面对亲子冲突，积极的做法是架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。要掌握有效沟通的基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异；学会调节控制自己的不良情绪，保持冷静，要不伤害父母的感情；要全面认识自己，看到自己的优点和长处，也认识到自己的缺点和不足，并努力改正；要努力学习，全面发展，让父母高兴等。（3）在学校他遇见老师总是喊一声“老师好”，体现了小恒尊敬老师，有礼貌；同学有疑问向他求助，他答应后也很高兴地帮助解答，体现了小恒乐于助人；同学不小心打破了他的水杯，他笑笑说“没关系”，体现了小恒具有宽容的优秀品质，能做到与人为善；放学后他看见教室的垃圾没扔就主动带着垃圾下楼，体现了小恒关爱集体，有责任感，有保护环境的意识。