Question

以下是强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

  情境一:强强接连几次模拟测试的数学成绩都不理想，他的心情糟透了。于是,强强写信给自己的老师。

（1）强强调控情绪采用了                                     法。

（2）老师应该告诉强强要                                         

  情境二：强强是学校的学生会主席。一次,好朋友所在的班级卫生没有打扫干净,强强在打分时,好朋友让他“手下留情”。

(1)强强应该                                       

(2)理由:                                                  

  情境三：强强的爷爷不幸去世,没有立遺嘱，留下了8万元存款。爷爷有一个弟弟,强强有爸爸、妈妈、姑姑和姑父。

  (1)强强的亲人中可以分得遗产的有                          

  (2)理由:

Answer

情境一:(1)倾诉。 (2)树立自信;掌握科学的学习方法;等等。

情境二:(1)如实打分。(2)要讲究原则;诚信做人:对集体负责;等等。情境三:(1)爸爸、姑姑。(2)他们属于第一顺序维承人。

【解析】本题以情景考查知识主要涉及有调控情绪的方法、诚信、法定继承等内容。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

情境一：强强心情糟透了，向老师写信属于倾诉法调控情绪；强强因为数学成绩都不理想而心情不好，老师应该树立自信；掌握科学的学习方法等方面给予建议。

情境二：强强应该如实打分，是诚信的表现，因为要讲究原则；诚信做人；对集体负责。

情境三：考查遗产继承相关知识。爷爷遗产因为没有立遗嘱，要根据法定继承判断，爸爸、姑姑作为爷爷的子女是第一顺序继承人。