最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（ ）
A. 正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
B. 错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现
C. 正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机
D. 错误的，思维的批判性对表少年危害极大，会导致他们更为叛逆
进入青春期，我们的生理在发生变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列变化中，我们应尽快纠正的是（ ）
A. 思维活跃，想象丰富 B. 自我意识不断增强，渴望独立
C. 珍惜友谊，渴望交际 D. 遇到挫折失去自信，悲观失望
著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾星逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁经过自我反省，认识到自己动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他，“我认为你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议，转入理论物理研究领域，从此踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）杨振宁是通过哪些途径认识自己的？
（2）向杨振宁学习,我们应如何正确对待他人的态度和评价？
（3）向杨振宁学习, 我们应该如何做更好的自己？
材料一：受劳动力成本上升等诸多因素的影响，农民工工资呈持续上涨趋势。与此形成鲜明对比的是，每年数以千百万计的大学毕业生就业难问题。农民工和大学生“抢饭碗”的现象引起了各方关注。有些人更是提出“中国不缺大学生，缺的是农民工”，“读了四年大学，找工作的薪水还不如仅被培训了几个月的保姆”……“新读书无用论”甚嚣尘上。
材料二：某青少年研究中心发布的一项少年儿童发展状况调查报告表明，学习已经成了中学生生活的主题，他们的快乐烦恼全都因学习而起，中学生眼中最快乐的事情是学习成绩好，而最让中学生烦恼的一系列事件中，学习成绩不好，排在第一位.
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）请你从学习的意义的角度，点评材料一中的“新读书无用论”。
（2）请你就怎样化烦恼为快乐，真正享受学习提几条合理化建议？
习近平总书记说：“共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每一个青少年播种梦想，点燃梦想，让更多青少年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”
运用所学知识回答下列问题：
（1）每个同学都怀揣梦想进入初中学习，请说说你的梦想是什么？
（2）为什么要在青少年中播种梦想、点燃梦想？
（3）圆梦需要不懈努力，你打算怎样为实现梦想而努力？
中学阶段，是我们身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期，为了适应中学良好的教育，唤醒自身的潜力，使自己在德智体各方面全面发展，我们每天都积极适应新生活，从校园、环境、学习、生活等多方面，努力提高自己的观察思维能力。
请汇报你的观察与思考：
（1）我们年级共有多少个班？我们所在的教学楼有几层？
（2）各用两个词语描述我们的学校和老师有什么特色？
（3）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？
（4）你认为中学生我给我成长带来哪些馈赠？
