Question

以下是小林生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行探究。

情境一:期末考试备考中，学习成绩和小林不相上下的同桌向小林借用复习资料，小  林担心同桌成绩超越自已，一口回绝 了。

(1)小林的做法不恰当之处在于                                   

(2)小林正确的做法是                                           

情境二:周末，小林到同学家玩，回来发现妈妈在查询自己的聊天记录。小林很不高兴，和妈妈大吵了一架。

(1)小林应当体谅父母                                              

(2)小林正确的做法是                                              

情境三:周一上学，小林发现同班一位同学因贪玩成绩差产生辍学念头。

(1)小林可以这样说服同学                                          

(2)小林应当这样帮助同学

Answer

情境一:(1)没有正确处理好竞争与合作的关系。(2)将复习资料借给同桌,与同桌互帮互助,共同进步。

情境二:( 1)对子女的关心和爱护，只是采取的方式不当。(2) 与父母理性沟通,让父母了解自己的状况,也请父母尊重自己的隐私。

情境三:(1)受教育既是公民的权利也是公民的义务,要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。(2)帮助同学制定合理的学习计划,并监督执行,帮助他复习,逐步提高其学习成绩，恢复其自信心等。

【解析】本题是一道情境式分析题，需要我们运用所学知识，针对题文中给出的具体情境进行分析判断，写出正确的行为方式，并说明理由。情景一：依据题文描述，小林这时不能正确对待竞争的表现，不能正确处理好竞争与合作的关系；小林的正确做法应该是树立良好的竞争与合作意识，将复习资料借给同桌，与同桌互帮互助,共同进步。情景二：小林发现妈妈在查询自己的聊天记录，与妈妈大吵一架，小林的做法是不妥当的，小林应该理解妈妈，妈妈是出于对小林的关心及爱护，出发点是好的，只是做法欠妥；在这种情况下，小林应该理解妈妈，多与父母进行沟通，让父母了解自己的想法，也应该和父母讲明白，每个人都有隐私权，请父母尊重自己的隐私权。情景三：当身边同学产生了辍学的念头，小林应该及时对同学进行劝诫，告知同学受教育既是公民的权利，也是公民的义务，我们必须履行受教育的义务，我国实行九年义务教育，义务教育具有强制性，小林的同学必须履行接受完规定年限的义务教育的义务；小林不仅要对同学进行劝诫，还要帮助同学搞好学习，如：他可以帮助同学制定合理的学习计划，并监督执行,帮助他复习，逐步提高其学习成绩，恢复其自信心等。