现在,在中国的词典里,只印着这样几个字:拼搏!发展!创新!好一派生机与 活力!这才是作为东方雄狮应有的王者风范!的确如此,中国,正以它的行动,书写着新 的篇章,向世界证明着自己……让我们见证王者风范,与祖国共前行。
◇贡献中国智慧
首先,时政小组热议了以下新闻报道:
2018年2月25日,中共中央建议在修改宪法部分内容时,增加“推动构建人类命运共同体”。“构建人类命运共同体”,是习近平主席提出的“中国方案”,是解决当金世界各种难题、消弭全球各种乱象的“中国钥匙”。
(1)简要说明提出“中国方案”的出发点。
◇凝聚国家精神
接着,时政小组根据搜集到的部分新闻素材整理了一个表格:
(2)“红船精神”的价值在于: 。
围绕甲骨文成功入选《世界记忆名录》,同学们展开了辩论。
(3)你认为谁的观点正确,并作简要分析。
◇扬帆时代征程
我与祖国共前行!探究活动即将结束,同学们纷纷表示要牢记习近平总书记“不驰于空想、不骛于虚声”的教导,不断谱写人生新征程壮美的诗篇。
(4)“不驰于空想、不骛于虚声”启示我们要正确对待理想与现实。对此,请谈谈你的看法。
时代是出卷入,人民是阅卷人。2018年是我省贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建戍小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。一份人民满意的安徽答卷正徐徐展开……
◇掀起创新热◇
(1)安徽的创新“名片”越积越多表明了什么?
◇提高幸福感◇
(2)我省加大民生投入的依据是什么?
◇再探小岗村◇
(3)40年,紧跟着改革的路子,小岗村人奋进的步伐彰显了以 核心的时代精神。
(4)追逐新时代脚步,我们应为乡村振兴作出哪些贡献?
下面是乐乐同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,帮助乐乐进行探究。
情境一:操场上,乐乐又独自一人躲在角落里。这个学期以来,原来“滔滔不绝”的他总是沉默寡言,就连班级的集体活动也不见他参加了。
(1)乐乐的行为是 心理的表现。
(2)这种心理带来的影响是: 。
情境二:到了学校,乐乐发现很多同学敌意躲着他,原来同桌把他爸爸得传染病的消息告诉了班级的其他同学。
(1)同桌的做法侵犯了乐乐的 权。
(2)乐乐应该:
情境三:乐乐发现有人利用互联网窃取国家机密,并卖给境外组织。
(1)这时,乐乐应该:
(2)理由:
丰富多彩的初中生活给我们留下太多的美好网忆,也引发了许许多多生活的感悟和思考……通过乐乐的生活片段,我们共同探讨。
◆感悟◆
“不吃苦、不奋斗、你要青春做什么?”在这句话的触动下,乐乐报名参加了学校歌唱比赛。他自觉坚持训练,经过激烈竞争,终于在比赛中取得了好成绩,为班级争得了荣誉。
(1)乐乐这次的经历让我们明白:
◆思考◆
一次,乐乐班级举行了“说说我自己”主题班会。在班会上不仅有自我介绍环节,并且还有父母、老师、同学对我们的点评。通过那次班会,乐乐收获了许多……
(2)请你帮助乐乐写出自己的收获。
观察图片,回答问题。
图一共享单车“被抛弃” 图二校园遍开文明花
(1)请你根据信息填写下列空格。
A.图一中的行为属于 违法行为。
B.图二告诉我们在交往中要养成 的行为习惯。
(2)两幅图片给我们做人做事带来哪些重要启示?
幸福是奋斗出来的,奋斗创造幸福.奋斗本身也是一种幸福,新时代是奋斗者的时代。作为新时代的奋斗者,我们必备的核心素质有
①具有终身学习观念和自主学习能力
②知识渊博,掌握高端技能
③敢为天下先的创新精神
④不怕吃苦,具有较强团队意识
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④