我国的国徽图案庄严大方、内涵深刻，体现了我国是_____________领导的，以为基础的人民民主专政的社会主义国家。
A. 农民 工农联盟 B. 工人阶级 工农联盟
C. 知识分子 工农联盟 D. 工人阶级 知识分子
材料一：一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”
材料二：人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍。
材料三：马克思能阅读欧洲一切国家的文字，恩格斯能说20种语言；爱迪生做出2000多项发明；茅盾能熟背整本《红楼梦》；史丰收心算多位数加、减、乘、除，比计算器快等。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请把你曾经发挥过潜能的事例通过专题网页与广大网民共享，你将举什么事例？（3分）
（2）假如某网站正在征集有关潜能的相关知识，邀你参与，你准备写什么？（3分）
（3）你打算怎样发掘自己的潜能。（6分）
材料一：有不少的中学生都可称得上是“追星族”。从影星李连杰、金喜善……到歌星周杰伦、李宇春……再到球星姚明、科比……这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。
材料二：中学生所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥；女的则闭月羞花，沉鱼落雁；球星也都英姿勃勃，气质逼人，这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
（1）上述材料说明了什么？（2分）
（2）中学生如果陷入追“星”的疯狂中，会有什么危害？（3分）
我国著名乒乓球运动员邓亚萍在9岁时就获得全国少年女子单打冠军，被选入河南省集训队。谁知仅半个月就被退了回来，理由是个子太小，手臂太短，先天条件不好，没有发展前途。邓亚萍没有灰心，她相信自己能行。回到郑州市队后她仍然刻苦训练，15岁时打进了国家队，后来称霸世界乒坛，多次获得世界冠军。退役后，她进入清华大学学习，后来又到英国剑桥大学攻读并获得了硕士学位。
【学会思考】(1)邓亚萍的成功启示我们怎样做更好的自己？
【方法总结】(2)怎样更好地激发自己的潜能？
【知行明理 健康成长】
⑴小强的追星反映的是一种什么心理？你如何劝说小强克服这种心理。
⑵为什么孟杰追星没有影响自己的学业，反而还有所促进？
一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的任新民相继离世，相关报道却显得冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出不同的价值取向。
