Question

阅读材料，回答问题

材料一：数据显示，河南省教育援疆建设项目12个，总投资达1．03亿元；选派107名哈密教师赴豫培训进修，45名河南教师赴哈密短期支教；无偿捐建总价值800万元的基础教育资源网平台，填补哈密教育信息化发展空白……

材料二：迢迢援疆路，殷殷豫哈情。郑州市的援疆教师们，沿着教育的丝绸之路，带着先进的班班通教学技术和先进的教育理念来到哈密，客服饮食、语言、气候、环境等方面的困难；低温缺水，就穿免洗的冲锋衣；没有室内厕所，晚上少喝水；为了援疆支教，推迟婚期……付出终有回报，受援学校的教学质量提高了，学生们流着泪不舍得让他们离开。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：   

（1）河南教育援疆的意义有哪些？   

（2）援疆老师身上有哪些优秀品质值得我们学习？

Answer

（1）有利于新疆共享河南的优质教育资源，提高新疆教育发展水平；有利于受援学校更新教育设备和教育理念，提高教育教学水平；有利于受援学校的学生开阔视野，全面健康发展；有利于维护民族团结，促进民族共同繁荣；有利于河南和新疆教育的交流和合作，相互学习，共同提高。

（2）舍小家为大家，勇担重任；爱岗敬业，热爱学生，为教育事业无私奉献；吃苦耐劳，知难而进，意志坚强，勇于战胜困难和挫折；强烈的社会责任感；自觉维护各民族的平等团结互助和谐关系。

【解析】试题分析：(1)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题，应注意考虑“这件事对谁或对哪些方面有意义”，经过认真思考，河南在教育方面支援新疆教育的发展，对受援学校、对新疆的教育水平、对促进民族团结都有重要意义。如：有利于新疆共享河南的优质教育资源，提高新疆教育发展水平；有利于受援学校更新教育设备和教育理念，提高教育教学水平；有利于受援学校的学生开阔视野，全面健康发展；有利于维护民族团结，促进民族共同繁荣；有利于河南和新疆教育的交流和合作，相互学习，共同提高。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析概括材料的能力，具有一定开放性，难度值一般。解答此类问题，要注意从材料中找出关键词，并运用所学知识进行概括。认真阅读材料，河南的老师们“克服饮食、语言、气候、环境等方面的困难。低温缺水，就穿免洗的冲锋衣；没有室内厕所，晚上少喝水；----吃苦耐劳，知难而进，意志坚强，勇于战胜困难和挫折；为了援疆支教，推迟婚期----舍小家为大家，勇担重任；爱岗敬业，热爱学生，为教育事业无私奉献；受援学校的教学质量提高了，学生们流着泪不舍得让他们离开----强烈的社会责任感；自觉维护各民族的平等团结互助和谐关系。