读下表。为缓解学习压力，下列所给建议不恰当的是（ ）某校学生学习压力来源调查统计表
调查项目 | 作业多 | 考试成绩 | 升学压力 | 自我期望 | 其他 |
所占比重 | 31％ | 59％ | 54％ | 56％ | 2％ |
A. 明确学习意义，树立正确的考试观念
B. 虽然学习很艰苦，但是压力也可以缓解
C. 增强实力，实事求是地调整自我期望
D. 自觉加压，增强学习兴趣和学习动力
某同学在微博中写道:“随着期中考试的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是（ ）。
A. 心理承受能力强，有一颗平常心 B. 学习压力适度，有利于提高学习效率
C. 学习压力过大，考试过度焦虑 D. 考试压力大，学习动力足
好的学习习惯能使我们终身受益；坏的学习习惯会使我们终身受累。下列几位同学的学习习惯中值得提倡的是（ ）
A.经常一边看手机一边过马路
B.遇到不会做的作业，立即到网上搜索答案
C.喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击
D.定期对学习内容进行自我总结和自我补救
下列是观点正确的是：
A. 汉字的出现是人类社会进入文明时代的标志
B. 青少年学生承担责任最重要的是国家责任和社会责任
C. 对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的物质基础
D. 学习不可能没有压力，有压力才会有动力，学习压力越大越好。
随着考试的临近，小英感到越来越紧张，学习效率也越来越低。这说明 ( )
A. 过度的考试焦虑干扰学习 B. 学习压力和学习效率成正比
C. 情绪对学习具有不良的影响 D. 没有压力才能提高学习效率
材料一：中学生丁某等人由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没有钱上网，就一起到路上拦截学生勒索钱财，并先后将几名学生打伤。
材料二：一项对中学生到网吧上网情况的调查统计，见下表：
调查项目 | 每周上网时间 | 上网的主要意图 | 浏览过不健康网站 | |||
10小时 以上 | 28小时 以上 | 查资料 | 聊天 | 玩游戏 | ||
人数比率 | 59% | 1.2% | 3% | 15% | 82% | 36% |
材料三：为帮助广大青少年学生增强网络安全防范意识，引导青少年文明上网，使网络真正成为青少年学习知识、交流思想的工具，国家有关部门先后发布了《全国青少年网络文明公约》和《关于加强网络文化市场管理的通知》。
（1）材料一、二的上网行为会对中学生产生什么影响?
（2）你认为中学生应如何文明上网?
（3）结合材料，请你就如何做好未成年人的上网保护工作提出几条建议。
