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(题文)阅读材料,回答问题 材料一:在苏州,有个家喻户晓的“苏老师”﹣﹣“苏老师...

(题文)阅读材料,回答问题

材料一:在苏州,有个家喻户晓的“苏老师”﹣﹣“苏老师”不是一个人,而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候,那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。

材料二:“校车安全”首次写入《政府工作报告》,报告要求“加强校车安全管理,确保孩子们的人身安全”。《校车安全条例(草案)》已向社会公开征求意见并在不断完善。相信《校车安全条例》的出台将进一步为未成年人的健康成长保驾护航。   

(1)材料一中,“苏老师”体现了对未成年人的什么保护?   

(2)阅读材料二,运用《生命只有一次》和《法律护我成长》相关知识回答,为什么要把校车安全作为政府工作的重点来抓?

 

(1)社会保护。 (2)①每个人的生命都是独特的,生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。②未成年人年龄小,发展还不成熟,对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制,其权利更容易受到忽视甚至侵害;③未成年人是国家的希望、民族的未来,为未成年人提供特殊保护就是保护国家和民族的明天。 【解析】试题分析: (1)此题旨在考查学生对未成年人的保护的认识,主要考查学生的分析运用能力。为了保护未成年人的健康成长,对未成年人实施家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护,题文中的“苏老师”是志愿者团队,属于社会保护。 (2)此题旨在考查学生对为未成年人进行特殊保护的原因的认识,主要考察学生的分析运用。设问中“政府重视校车安全的原因”,即国家重视未成年人健康成长的原因,所以从生命的重要性、未成年人的地位和身心特点等方面回答,言之有理即可得分。
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下面是小明上学途中的“所闻”、“所行”,结合材料,回答后面的问题

情景一:[闻]下午,小明听了一场法制讲座。法制校长讲述了一个案例:中学生小王受校外“大哥”的影响,经常旷课、抽烟、上网吧,父母对此不闻不问。后来小王与“大哥”一起持刀抢劫时被抓,最终因抢劫罪判刑。

情景二:[行]法制讲座后,班主任组织了一次主题为“远离犯罪,做一个合格公民”的班会活动,小明和同学们进行了激烈的讨论。   

(1)结合情景一,分析小王走上犯罪道路的原因。   

(2)从加强自我防范的角度,谈谈我们中学生应如何做一个合格的公民?

 

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据江苏网3月16日报道,16岁的小亮平时有小偷小摸的习惯,后因盗窃数额较大,被检察机关审查起诉。其间,检察官教育小亮母亲,要她对孩子多加管教,她母亲说:“我不仅管他,还打他呢!”因为这句话,检察官查出小亮长期遭受家暴,并将该线索移交给警方,后警方对其母亲作出家庭暴力告诫书。此事在社会上引起了广泛热议。

甲说:“小亮习惯太差,不打不成人,小亮母亲认真履行了家庭保护的责任。”

乙说:小亮母亲的行为触犯了《反家庭暴力法》,但不是犯罪行为,警方的处罚方式是恰当的。“

请运用所学知识对甲乙的观点进行评析。

 

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鄂州市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣传教育活动。这体现了对未成年人的

A. 家庭保护

B. 学校保护

C. 社会保护

D. 自我保护

 

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从2017年3月开始,我省一些公办、民办小学实行“弹性离校”制度,为小学生免费提供延时照顾服务。这体现了对未成年人的   ▲

A. 家庭保护    B. 学校保护

C. 社会保护    D. 司法保护

 

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各地中小学校认真落实了教育局的精神遇到雾霾要暂时停课、减少学生户外运动、开展健康教育活动,为师生的身心健康筑起安全防线。这体现了对未成年的

A.社会保护          B.学校保护          C.家庭保护        D.司法保护

 

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