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习近平总书记充分肯定了河北塞罕坝林场建设者的感人事迹,高度概括了牢记使命、艰苦创...

习近平总书记充分肯定了河北塞罕坝林场建设者的感人事迹,高度概括了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。河北塞罕坝林场在高寒地区科学造林育林、改善生态环境取得切实成效,其主要原因有

①我国将环境保护作为中心工作②落实节约资源基本国策,植树造林

③依法保护环境,禁止乱砍滥伐④环保意识增强,积极参与生态建设

A. ③④    B. ②④    C. ①④    D. ①③

 

A 【解析】本题考查我国取得塞罕坝林场成功的具体原因。根据所学知识,在塞罕坝林场的建设过程中,我国坚持保护环境的基本国策,实施可持续发展战略,注重提高环保意识,建设生态文明。所以③④符合题意;我国坚持以经济建设为中心,①的说法错误,故应排除;塞罕坝林场的建设是我国坚持保护环境基本国策的体现,这与节约资源无关,②说法错误,故应排除;所以本题选择A。  
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考点分析:
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2017年11月4日,《刑法修正案(十)(草案)》在第二百九十九条中增加一款,将该条修改为:在公共场合,故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽,故意篡改中华人民共和国国歌歌词、曲谱,以歪曲、贬损方式奏唱国歌,或者以其他方式侮辱国歌的,都应该受到刑罚处罚。在下列关于刑罚的表述中,不正确的是

A. 刑罚分为主刑和附加刑,附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利

B. 犯罪是应受到刑罚处罚的行为,刑罚当罚性是犯罪行为的最本质特征

C. 刑罚是人民法院对实施犯罪行为的人实施的最为严厉的一种法律制裁

D. 依法受到刑罚处罚的行为属于严重的违法行为,具有严重社会危害性

 

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对漫画《“游戏”作业》的理解,下列不正确的是

A. 王民沉迷网络,有害身心健康,荒废学业

B. 王民应学会“网络节食”,自觉抵制游戏诱惑

C. 网络具有两面性,我们应用其所长,避其所短

D. 我们应学会正确使用网络,不信谣,不造谣,不传谣

 

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“您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。”用这句话来感谢老师,是因为老师

①是我们成长道路上的引路人,让我们不犯错误

②是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人

③帮助我们掌握科学文化知识和生活、工作技能

④文化知识的传播者,为我们奠定终身学习的基础和方法

A. ①③    B. ①④    C. ②④    D. ②③

 

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2017年10月13日,中央电视台“众里寻你·寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师,给妈妈读书,教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦,她还想办法来自己挣学费。这说明

A. 孝敬父母是中华民族的传统美德,是基本的道德规范

B. 子女孝敬父母是世界上最无私、最伟大的爱

C. 我们已经独立,不需要父母的帮助和支持

D. 孝敬父母要主动与父母沟通,让父母理解我们的愿望

 

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材料一:十九大报告提出,实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。

     材料二:2017年12月28日至29日,中央农村工作会议在北京举行。会议明确到2020年,乡村振兴取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成;到2035年,乡村振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现;到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。

     材料三:2018年2月4日,中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布,对实施乡村振兴战略进行了全面部署。这是改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件。

  摘录一:我们一定要切实增强做好“三农”工作的责任感使命感、紧迫感......始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重......加快建设社会主义断农村,不断巩固和发展农业农村好形势。

(1)为什么要把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重?

摘要二:把坚持农民主体地位、增进农民福祉作为农村一切工作的出发点和落脚点......让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。

(2)上述材料体现了教材中的哪些观点? 

摘要三:大力推进“互联网”现代农业,应用物联网、云计算、大数据、移动互联等现代信息技术,推动农业全产业链改造升级。

(3)推进“互联网现代农业”行动的重要性是什么? (任答二点)

摘要四:遵循乡村自身发展规律,体现农村特点,注重乡土味道,保留乡村风貌,努力建设农民幸福家园。开展农村宜居水环境建设,实施农村清洁河道行动,建设生态清,洁型小流域。鼓励各地因地制宜探索各具特色的美丽宜居乡村建设模式。

(4)为了建设农民幸福家园和美丽宜居乡村,青少年学生应该怎样做?

 

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