甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了
A. 公平是在比较中产生的
B. 公平不受任何社会条件制约
C. 公平有助于调动积极性
D. 促进公平正义离不开合理的制度
公民利用自己的电脑上网查资料，属于行使合法财产的
A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权
2018年3月16日，人民日报报道：扶贫先扶智，教育扶贫帮孩子“拉齐”人生起跑线。让贫困地区的孩子接受良好的教育是扶贫的最好途径。为此，这些学生不应该
A. 遵守学校纪律，尊敬师长
B. 立即投入到国家各项建设中
C. 按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学
D. 树立远大理想，培养创新精神和能力，立志报效国家
有些同学经常利用他人的缺陷给人起难听的外号，这种做法侵犯了公民的(
A. 姓名权
B. 肖像权
C. 名誉权
D. 隐私权
《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给我们中学生的启示是
A. 尊重是理解的前提 B. 包容他人的一切错误
C. 宽容就能成就事业 D. 生活需要宽容友善
竞争对手甲：“恭喜你得了第一名。”竞争对手乙：“谢谢你使我得了第一名。”两位竞争对手的对话启示我们
①有了竞争对手，我们就一定能够成功 ②竞争对手赋予了我们压力和动力，激发了我们的潜能 ③竞争对我们的发展和进步有促进作用
④和对手只能讲竞争，不能讲合作
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
