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共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务...

共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务区等提供自行车单车共享服务。作为共享经济下的创新产品,其“互联网+”思维创新业态,迅速赢得国人的喜爱。截至2016年底,已有1 886万人使用,预计到2017年底,全国将会有5 000万用户。然而,一些单车使用者在使用单车时存在随意停放、故意破坏、私自占有等现象,共享单车在发展中也面临许多尴尬和烦恼。

(1)共享单车的发展给人们的生活和社会发展带来哪些积极的影响?

 

(2)运用权利与义务关系的知识,说说公民应如何成为共享单车的合格使用者?

 

(1)方便出行,有利于减缓交通压力;锻炼身体,有利于身体健康;节能环保,有利于节约资源,保护环境。 (2)①公民的权利和义务具有一致性,是不可分割的整体。我们既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。②随意停放、故意损坏、私自占有共享单车的行为是违法行为,割裂了权利和义务的关系,损害了国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权利,没有做到正确行使权利,应受到法律制裁。作为公民,我们有使用共享单车的权利,也有爱护共享单车的义务。同时宪法规定我们每个公民有爱护公共财物、尊重社会公德的基本义务。③任何公民不能只享受权利而不承担义务。公民要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 【解析】 (1)本题考查学生分析问题、解决问题的能力,结合自行车的特点,围绕出行方便、减轻交通压力、锻炼身体、节能环保等方面回答。 (2)本题考查基础知识的理解和掌握,分好角度,根据知识点如何正确行使权力展开知识点的阐述,还可以从权利和义务的关系具有一致性来阐述,展开知识点如何理解权利和义务的一致性,接着阐述既要享有权利,还要履行义务。  
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考点分析:
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情景一:小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等方面存在不少问题和隐患,于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。

情景二:小郑家庭困难,在没有申请营业执照的情况下,就在家里开起了百货超市。

情景三:小丽从小一直爱好写作,于是有一天向报社投了一篇稿子,结果得到了100元的报酬。

情景四:小李因为朋友小孙欠了自己3万元钱多年不还,于是把小孙绑架到自己家里关了两天,要求小孙家人拿钱赎人。

(1)请指出以上四个情境中,哪些是正确行使公民权利的行为,哪些是没有依法行使公民权利的行为?

(2)在我国,公民的基本权利有哪些?)

 

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材料:2016年,教育部开展了首届全国学生“学宪法讲宪法”活动。该活动分为“学宪法”与“讲宪法”两个部分。下面是某校学生的活动内容展示。

学宪法——完成图解宪法的内容

讲宪法——将小亮与宪法的故事补充完整

小亮上学了

6岁那年,小亮上小学了,开始了丰富多彩的校园学习生活。第一堂课老师就教会他们唱国歌,小亮也知道了祖国的首都是北京,盼望有一天去看看天安门。

这是宪法赋予公民(2) ___________________________________的权利。

睡在我上铺的兄弟参军了

20岁那年,睡在小亮上铺的兄弟填写了应征入伍的申请,光荣入伍了,学校会为他保留两年的学籍。

这是宪法规定的公民(3)___________________________________的义务。

……

小亮的故事还在继续,看了小亮的故事,你就知道,宪法离你并不遥远,你就是无数个“小亮”中的一个。

 

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下图漫画对我们的启示有

①公民的权利与义务是相统一的

②公民的权利与义务都具有强制性

③维护正义就要维护社会的规则和秩序

④公民在享有权利的同时不得损害其他公民的合法权利

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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下列行为属于公民基本义务的是

①李勇依法服兵役

②林华按时纳税

③刘霖自觉遵守学校纪律

④陈泉坚决保守国家秘密

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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国家安全不仅关乎国家的兴亡,还关乎每个公民的切身利益;维护好了国家安全,既能保护国家利益,也能保护个体利益。维护国家安全包括(      )

①维护国家的主权、领土完整不受侵犯

②国家秘密不被窃取、泄露和出卖

③社会秩序不被破坏

④人民权利不被侵犯

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

 

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